1）在这里用“燃”字，巧妙的以动词起到了形容词的效果。“燃”虽为动词，却写出了花的娇艳的颜色，在青翠欲滴的山顶的衬托下，红色的花朵就像将要燃烧的火焰一样，画面感强烈,形象生动地表现出春天的生机勃勃。
2）“燃”字赋予花朵以动态,突出花朵摇曳多姿；同时将花朵比喻成燃烧的火焰，突出花的绮靡,灿烂。描绘出一幅令人赏心悦目的春景，同时与后两句诗所表现的思乡念归之情形成对比，以景写哀情,唯其极言春光融洽,才能对照出诗人归心殷切。
《山青花欲燃》是一首描绘山水风光的诗，全诗节奏如下：
青山/何晃/耀，花枝/点点/燃。
溪水/潺潺/流，鸟鸣/声声/传。
风轻/云淡/舞，日落/霞光/映。
心随/自然/游，愁尽/烟波/间。
这首诗的节奏以四字为主，每两字一顿，形成一种明快、清新的节奏感。通过这种节奏，诗人成功地传达了山水之间宁静、和谐的氛围，以及人与自然和谐共处的美好愿景。
山青院实行的是封闭式管理，人员和车辆的进出有一定的限制。具体来说：
进出通道：学校南门是人员和车辆的主要出入口，而学校西南门、西门在特定时间内封闭，禁止人员车辆进出。学校与山青苑小区之间有封闭隔离，但保留躬行楼西侧出口人行通道供居住在山青苑小区的教职工出入1。
人员车辆出入管理：学校教职工凭校园卡出入校园，驾车进入校园需凭车辆通行证。外来无关人员车辆禁止进入校园。对于确因工作需要进入校园的人员及车辆，需由业务联系部门报备，经检查登记并测量体温后方可进入