三年级下册第五课《守株待兔》的注释如下：
株：树桩。
走：跑。
触：撞到。
折：折断。
因：于是，就。
释：放，放下。
耒(lěi)：一种农具。
冀：希望。
复：又，再。
得：得到。
身：自己。
为：被，表被动。
《守株待兔》仅39个字，寓意却很深刻。它讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。同时，守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。如需更多关于该课的解释，建议查阅教材或相关教辅资料。
三年级下册第五课《守株待兔》中的形近字有“守”和“待”。
“守”的形近字可以是“手”和“首”。“手”是指人类的手臂，而“首”则是指头部，虽然与“守”在形状上相似，但意义却大相径庭。
“待”的形近字可以是“侍”和“诗”。“侍”指侍候、服侍，与“待”都有等待的意思，但“侍”更强调为他人服务；“诗”则是文学的一种形式，与“待”在形状上相似，但意义完全不同。
这些形近字的存在，让我们更加明白汉字之间的微妙差别和丰富内涵。
三年级下册第五课的生字包括：守、株、待、担、宋、耕、触、颈。这些生字的正确书写方式如下：
守：左边的“宀”要写得宽一些，右边的“寸”要写得窄一些，整个字要左右对称。
株：左边的“木”要写得宽一些，右边的“朱”要写得窄一些，整个字要左右对称。
待：左边的“彳”要写得窄一些，右边的“寺”要写得宽一些，整个字要左右对称。
担：左边的“扌”要写得宽一些，右边的“旦”要写得窄一些，整个字要左右对称。
宋：左边的“宀”要写得宽一些，右边的“木”要写得窄一些，整个字要左右对称。
耕：左边的“井”要写得宽一些，右边的“辰”要写得窄一些，整个字要左右对称。
触：左边的“角”要写得宽一些，右边的“扌”要写得窄一些，整个字要左右对称。
颈：左边的“页”要写得宽一些，右边的“巠”要写得窄一些，整个字要左右对称1。