活动目的：
1.培养学生的想象力和创造力；
2.发展学生的艺术表达能力；
活动流程：
2. 活动当天：
- 分组比赛，每个小组3-5人；
- 主题可以是校园、环境保护、未来科技等，参赛小组根据主题创作拼贴作品；
- 设定一定的时间限制，例如2小时；
- 每个小组完成后，评委进行评分打分；
- 评分标准可以包括创意、美感、主题符合等方面；
- 在评分过程中，其他参赛队员可以观摩学习，进行互动和交流；
- 最后，公布比赛结果，颁发奖品和证书。
活动亮点：
1.主题设置多样化，激发学生创意；
2.提供各种材料，增加创作的多样性；
3.鼓励团队合作，培养沟通和协作能力；
4.比赛过程中互动交流，学习他人的创意，丰富思维。
注意事项：
1.活动前进行宣传，提前通知学生准备报名；
3.活动结束后，整理场地，收拾材料并妥善保存。
此方案仅供参考，可根据具体情况进行修改和适应。
词法
1.名词
(1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格
2.代词
(1)人称代词 (2)物主代词 (3)反身代词 (4)指示代词 (5)不定代词(some,any,no)(6)疑问代词
3.数词 (1)基数词 (2)序数词
4.介词和介词短语
5.连词（包括并列连词和从属连词）
6.形容词(包括比较级和最高级）
7.副词(包括比较级和最高级)
8.冠词 （包括不定冠词、定冠词和零冠词）
9.动词
(1)动词的基本形式 (2)系动词 (3)及物动词和不及物动词 (4)助动词 (5)情态动词 (6)时态 ①现在进行时 ②一般现在时 ③一般过去时 ④一般将来时 ⑤过去进行时 ⑥现在完成时 (7)被动语态①一般现在时 一般过去时 ③一般将来时 ④现在完成时 (8)非谓语动词(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语) (9)动词短语
10.构词法
(1)前缀、后缀 (2)转化 (3)合成
句法
1.句子种类
(1)陈述句(肯定式和否定式) (2)疑问句(一般疑问句特殊疑问句选择疑问句))祈使句 (4)感叹句
2.简单句的基本句型
(1)主语十系动词+表语 (2)主语十不及物动词 (3)主语+及物动词+宾语 (4)主语十及物动词十间接宾语+直接宾语(5)主语十及物动词十宾语+宾语补足语 (6) there be句型
3.并列复合句
4.主从复合句
(1)宾语从句 (2)状语从句 (3)定语从句(由that which who whom引导的限定性定语从句)
重难点
1、词法重难点
动词的时态和语态，非谓语动词，形容词，副词以及不定代词。
2、句法重难点
三大从句: 宾语从句、状语从句和定语从句。
学习方法
初中英语语法并不难，我们要想做到“懂”其实很简单，只要把语法书完整地看上两遍就行。但是我们要想做到“会”，不仅需要辛勤的汗水还需要正确的方法。那么什么方法最好呢？很多人会选择刷题，其实这是个事倍功半的法儿，我们要想真正地掌握某个语法，必须用它去造句，去写作。下面以被动语态为例:
被动语态结构是: 主语+be+过去分词+其他。而时态集中体现在助词be的身上，即:
一般现在时 is/are+ 过去分词+其他
一般过去时 was/were+过去分词 +其他
一般将来时 will/be going to be +过去分词 +其他
现在进行时 is/are/am being+过去分词 +其他
现在完成时 have/has been +过去分词+其他
包含情态动词的 情态动词 +be +过去分词+其他
各种时态下的被动语态很容易理解，我们在总结出规律之后，就可以大胆地运用这些规则造出以下句子:
一般现在时: The clothes are washed by her every day.
一般过去时: Some notes were passed up to the speaker.
一般将来时: My son will be sent to school next September.
现在进行时: The new library is being built by the workers.
现在完成时: The old rules have been done away with by us.
包含情态动词的被动语态: We should be told what to do next.