六年级下册第三单元的语文小练笔具体内容因不同的教材版本而异，可能是人教版、苏教版、北师大版等。不过，一般来说，小练笔的目的是让学生在学习了一个单元的课文后，通过写作来巩固所学知识，提高表达能力。

以下是一些写作小练笔的通用步骤和建议：

1. **理解题目要求**：仔细阅读小练笔的题目，理解老师给出的写作要求，比如是写一篇日记、故事、说明文还是其他类型的文章。

2. **回顾单元内容**：思考本单元学过的课文内容，提炼出主题思想、故事情节、人物特点、语言风格等元素。

3. **确定写作主题**：根据题目要求和小练笔的指令，确定你的写作主题。这个主题应该与单元内容相关联。

4. **构思内容**：围绕主题进行头脑风暴，列出你想到的点子，然后选择最合适的一个进行发展。

5. **撰写提纲**：在草稿纸上制作文章的提纲，规划好文章的开头、中间和结尾，以及每个部分的主要内容。

6. **动笔写作**：按照提纲开始写作，注意语句通顺，用词准确，尽量运用本单元学到的词汇和句型。

7. **修改润色**：完成初稿后，要认真检查语法错误、错别字、标点符号等，并对文章进行润色，提升文章质量。

8. **请人评阅**：如果可能的话，可以请老师、家长或同学帮忙审阅，提出修改意见。

9. **最终定稿**：根据评阅意见进行修改，完成最终稿件。

举个例子，如果第三单元的主题是关于自然与人的关系，你可以写一篇描写自然景观的文章，表达你对自然的热爱和保护自然的决心。如果是关于传统文化，你可以写一篇介绍中国传统节日的文章，阐述节日的由来、习俗和意义。

总之，小练笔的关键是结合所学的单元内容，发挥自己的想象力和创造力，写出有个性的文章。