幼儿园数学破十法是一种基础的数学教学方法。教师可以先让幼儿学习数1、2、3的意义，然后指导幼儿掌握数值序列，依次向后数数到十。
教师还可以利用教具，通过数独、拼图等游戏来帮助幼儿认识数字，并鼓励他们进行简单的计数活动。
此外，通过与颜色、形状、大小等属性的搭配，幼儿底数可逐渐增加，如这个方形有几个小正方形？使用这样的例子，可以帮助幼儿初步认识乘法和除法，并让幼儿感受到学习数学的乐趣。
幼儿园数学教学应该以趣味性为主，注重情境营造，采用多种教学方法。游戏是幼儿学习数学的重要方式，如拼图、积木、算珠等，能锻炼幼儿思维和动手能力。分类归纳和比较大小的活动，可以让幼儿学会掌握数学概念。
数学教学过程中应尊重每个幼儿的特点，有的喜欢看图画，有的喜欢听故事，有的喜欢动手做实验，老师应该根据他们的兴趣点差异，选择相应的讲解方法。
补数加法口诀：本档满十，减补进1。
补数定义：两数相加等于十，这两个数就互为补数。
1的补数9，9的补数1；2的补数8，8的补数2。
3的补数7，7的补数3；4的补数6，6的补数4。
例题：2+9=
先在算盘上拨入2，加9（先想9的补数是1），就是减去9的补数1进1。右手食指拨去1的同时，左手拇指拨入1。等于11。其他题同理，加上谁就是减去谁的补数进1，如加上2，本档满十，减去2的补数8进1。
重点是补数的特殊形式：补凑结合。例如题型：5+6、5+7、5+8、5+9、6+6、6+7、6+8、7+6、7+7、8+6、8+7。我们这样教幼儿思考：例如：5+9=我们先想，本档满十，减9的补数1进1，个位档遇到难题，5-1。5-1就是下减不够加凑减5，1的凑数是4，也就是加4减5，别忘了十位档进1。等于11。
同理，5+6=，本档满十，减6的补数4进1，5-4凑数题，加4的凑数1减5，别忘了十位档进1。
注意事情：
希望家长别着急，幼儿在这个环节中，会遇到很大困惑，学习起来是一个非常难且漫长的过程，但是我们的孩子可聪明了，一定会学会的。
现在班上已经有半数都会了，不会的也不用着急，我想孩子们经过这些学习内容，小脑袋一定飞速运转，我们重在过程，轻看结果，它们对以后孩子们的学习会有很大帮助，孩子们会受益匪浅的。