语文课堂不仅在教室，语文学习最主要的课堂也不是教室。语文应该是用其他书籍重重包围，而构建起来的一座山峰。如果语文老师只看一本语文书，是不可能讲好语文的。如果学生只读一本语文书，也是不可能学好语文的。
并且小学的课外阅读量在新课标里有明确的要求：
第一学段（1-2年级）课外阅读总量不少于5万字；
第二学段（3-4年级）课外阅读总量不少于40万字；
第三学段（5-6年级）课外阅读总量不少于100万字。
2022新课标要求：一二年级数学每周4节，三至六年级数学每周5节。在农村乡镇小学，按新课标要求，教师肯定不能完成教学任务，所以除了数学正课4节外，还有早读课，自习课等，把这些加起来，实际一周有六七节数学课。数学教师才能完成相应的教学任务。
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。
综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。