您好，幼儿分离焦虑是指幼儿在与主要照顾者分离时出现的情绪不适和行为反应。通常表现为哭闹、拒绝离开、贴着照顾者不放等。以下是对策：
1. 适当安排分离时间，逐步适应。可以从短时间开始，慢慢延长时间，让幼儿逐渐适应分离。
2. 制定分离规则，如告诉幼儿分离的时间和地点，安排熟悉的人陪伴。
3. 给幼儿安全感，比如带上宝宝的毛绒玩具、某件衣服等，让幼儿感到亲人的陪伴。
4. 暂时避免频繁分离，比如在幼儿适应分离之前，不要频繁离开。
5. 鼓励幼儿表达情感，告诉他们自己的感受，让他们知道自己的情绪是正常的。
6. 在分离时给予幼儿安慰，比如轻拍背部、亲吻脸颊、安抚语等。
7. 培养幼儿的自我安慰能力，让他们学会自我安慰，比如通过深呼吸、数数、唱歌等方式缓解情绪。
8. 与幼儿建立良好的关系，增强亲子关系，让幼儿感到被爱和被关心。
以下是一些常见的儿童外出安全常识：
1.不要随意与陌生人说话或去接受陌生人的礼品。
2. 在路行走要注意交通信号灯，遵守交通规则。
3. 在公共场所或人群中，要紧挨着父母或其他成人。
4. 在人群中不要走得太远，以免走散或迷路。
5. 在有各种各样的危险的地方，如河流，山谷等等，不要在没有成人陪伴的情况下玩耍。
6. 和小伙伴在户外活动时，要注意互相照看，确保不会迷路或发生意外。
7. 不要在陌生的地方玩耍或走路，以免发生不测。
幼儿创意涂涂乐是一种以绘画为基础的幼儿教育活动，旨在培养幼儿的创造力、观察力和动手能力。以下是一种可能的上课方式：
主题引入：
例如，如果主题是“动物”，教师可以先展示一些动物的图片或玩偶。
观察与讨论：
教师与幼儿进行讨论，鼓励他们分享自己对动物的了解和想法。
自由绘画：
教师分发画纸和绘画材料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的动物。
教师鼓励幼儿使用各种颜色和材料，发挥自己的想象力。
引导绘画：
教师可以通过提问的方式引导幼儿绘画，例如：“你的动物是什么颜色的？”、“你的动物在做什么？”等。
教师可以提供简单的绘画步骤或图案，帮助幼儿完成绘画。
分享与展示：
教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
教师和其他幼儿给予鼓励和赞赏，培养幼儿的自信心。
总结与反思：
教师总结今天的绘画活动，强调创意和想象的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，并将自己的想法用绘画表达出来。