在科研实践行为调查过程中，以下情形的处理是错误的：
1.没有进行充分的调查和证据收集就做出结论。
2.对被调查者进行不公正的对待或歧视。
3.泄露被调查者的个人信息或研究成果。
4.没有遵循相关的法律法规和伦理规范。
这些错误的处理方式可能会导致调查结果不准确、不公正，甚至会对被调查者造成伤害。因此，在进行科研实践行为调查时，应该遵循科学、公正、合法、合规的原则，确保调查过程和结果的准确性和公正性。
在科研失信行为调查过程中，以下情形的处理是错误的：不进行调查或者不公正地处理调查结果。
科研失信行为调查是为了维护科研的诚信和公正，保护科研的可靠性和可信度。
如果在调查过程中不进行调查或者不公正地处理调查结果，将无法准确了解和确认失信行为的真实情况，也无法采取相应的纠正和惩处措施。
科研失信行为调查应该遵循科学、公正、透明的原则，确保调查过程的客观性和准确性。
在调查过程中，应该充分收集证据、听取当事人的陈述和辩解，进行充分的交流和沟通，确保调查结果的公正和准确。
同时，对于确实存在科研失信行为的情况，应该采取相应的纠正和惩处措施，以维护科研的诚信和公正。
科研思维是进行科学研究时所需的关键能力，涵盖了理性思维、创新思维和问题解决能力等多个方面。
科研思维包括以客观事实为基础，通过逻辑推理得出结论的能力，以及在原有知识基础上通过思考、联想、比较等方式发现新问题、提出新观点的能力。
科研思维还强调了在面临复杂问题时快速、准确地找到解决方案的能力