体育课堂教学中实现“学、练、赛、评”需要注意以下几点：1. 学：在授课时要提高学生对知识点的理解和认知，让他们对技能细节和技能原理有深入的了解。
2. 练：针对学生的实际情况，提出科学的训练计划，让学生通过实践操作掌握运动技能和技能链。
3. 赛：在实践中加入比赛环节，让学生在比赛中运用所学技能，并在比赛中逐步加强对技能的理解和认知。
4. 评：针对学生表现的情况，进行个性化的评价，提供科学的指导意见，帮助学生提高运动技能和认知水平。
在实现“学、练、赛、评”过程中，可以采用以下方法实现学练赛评：
1. 学：通过讲解和示范等手段，让学生理解技能的基本原理和技术要领。
2. 练：在训练过程中引导学生注意细节和技术动作的正确性，让他们不断加深对技能的理解和认知。
3. 赛：可以采用多种形式的比赛，如教师组织学生进行比赛或学生划分小组自由组织比赛等，比赛不仅可以提高学生的运动水平，还能增强学生的竞争力和团队合作精神。
4. 评：运用多种评价方式，如班内评选、评分卡等方法对学生进行综合评价，帮助他们发现问题并及时调整训练计划。同时，也可以针对每个学生进行个性化的评价和指导，提供更有效的帮助。
体育课堂融入思政教育需要从课前、课中和课后三个方面入手。
1、课前：教师可以在课前分享一些与体育相关的思政内容，例如体育精神、体育文化等，让学生在体育课前就对思政内容有所了解。同时，教师也可以启发学生思考体育锻炼对自身的好处，引导学生正确对待体育锻炼，把思政教育与体育锻炼相结合。
2、课中：教师可以在体育课堂中加入思政教育的元素，例如在讲解动作要领时，可以结合思政教育的理念，让学生更好地理解动作要领的意义。同时，在比赛或练习中，可以鼓励学生发扬体育精神，培养团队合作精神，让学生在体育锻炼中不仅能够提高身体素质，还能够提高思想素质。
3、课后：教师可以在体育课后与学生分享一些关于自己在体育锻炼过程中的感受和体会，让学生更深入地理解体育精神和思政理念的内涵。同时，教师也可以鼓励学生在课后积极参与体育活动，让体育锻炼成为学生生活中不可或缺的一部分。
如果你是一名体育老师，在体育课上带小孩玩什么可以根据孩子们的年龄、兴趣和身体条件来选择。以下是一些适合小孩的体育活动：
1.足球、篮球、排球等球类运动：这些运动可以锻炼孩子们的协调能力、反应速度和团队合作精神。
2.跳绳、踢毽子、扔沙包等传统游戏：这些游戏简单易懂，适合各个年龄段的孩子，可以锻炼孩子们的身体素质和协调能力。
3.跑步、跳远、跳高、投掷等田径运动：这些运动可以锻炼孩子们的爆发力、耐力和身体素质。
4.体操、舞蹈等活动：这些活动可以锻炼孩子们的柔韧性、协调性和节奏感。