1.安排一定次数的外语早读课，让 学生在教师的指导下进行 20~30 分钟的外语早读。
2.学生自觉形成习惯，老师及时发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导。
3.早读课不像上正课那样规矩严格，师生之间的交流也不拘于形式，提升学习兴趣。
4.提升早读效率，早晨是人的记忆高峰期。催促抓紧时间晨读外语、强记单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。
My name is Liu xiao yang,I am seven .There are three people in my family,my father,my mother and me.I love my family,I love my father and my mother.
以上是一年级英语小短文，使用的都是简单、应会的单词，通俗易懂。译文如下：
我叫刘小阳，今年7岁。我家有三个人，我爸爸、我妈妈和我。我爱我家，我爱我的爸爸妈妈。