看题目给出的条件，一对角和边的那种就正弦，要是给出的边多就用余弦，有时候两个要联合用才能求，这个，你就看给出的已知和你能求出的条件与最终求解差什么吧，再慢慢套，说实话还得多做题找感觉
这里是三角函数的知识：cos(α-β)= cosαcosβ+ sinαsinβ。类似的还有：cos(α+β)= cosαcosβ-sinαsinβ。
sin(α+β)= sinαcosβ+ cosαsinβ，sin(α-β)= sinαcosβ-cosαsinβ。
高一数学中的正弦定理是解三角形问题的重要工具，它建立了三角形的边与角之间的数量关系。在判断正弦定理有几个值时，实际上是在探讨一个给定的三角形在特定条件下可能存在的不同形态。
首先，要明确正弦定理的基本形式：
\\frac{a}{\\sin A} = \\frac{b}{\\sin B} = \\frac{c}{\\sin C} = 2R
sinA
a
=
sinB
b
=
sinC
c
=2R，其中
a, b, c
a,b,c是三角形的三边，
A, B, C
A,B,C是对应的三个角，
R
R是三角形的外接圆半径。
在判断正弦定理的解的数量时，需要考虑三角形的存在性条件。例如，根据三角形的性质，任意两边之和大于第三边，这限制了边长
a, b, c
a,b,c的取值范围。同时，三角形的内角和为
180^\\circ
180
∘
，这也对角度
A, B, C
A,B,C的取值构成了约束。
当给定某些条件（如已知两边和夹角，或已知三边等）时，正弦定理可以帮助我们找到满足这些条件的三角形。然而，并非所有条件都能唯一确定一个三角形。有时，可能存在多个满足条件的三角形（如钝角三角形和锐角三角形），也可能不存在满足条件的三角形（如当给定的两边之和小于第三边时）。
因此，在判断正弦定理有几个值时，需要综合考虑三角形的存在性条件以及给定的具体条件。通过仔细分析这些条件，我们可以确定正弦定理是否有解，以及解的个数。