这是由注意力的广度决定的。

有些人注意力广度小，所以注意力只能集中在很小的范围。

注意广度也叫注意范围，指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。

注意广度是在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。

也叫注意范围。

注意广度也表明知觉的范围。

在同一时间内注意广度越大，知觉的对象就越多，注意广度越小，知觉的对象也越少。

研究注意广度，一般用速示器将数字、图形、词或字母等刺激材料，以很短的时间呈现出来，由于被试的眼球来不及转动，因此他对这些刺激物的知觉几乎是同时进行的，被试所能知觉的数量就作为他的注意广度。

一个人的注意广度，可以因各种条件而变化。

首先，刺激物的特点会影响人的注意广度，如用速示器呈现的外文字母，颜色相同时,注意广度就大，颜色不同时,注意广度就小；排成一行时注意广度就大，杂乱无章分散排列时，注意广度就小；字母的大小相同时，注意广度就大，大小不同时，注意广度就小等等。

总之，注意的对象越集中，排列得越有规律，越能成为互相联系的整体，注意广度就越大。

其次，注意广度随着活动的任务和个人的知识经验不同而有所不同。

例如，只要求知觉字母的数量就比要求指出哪个字母有错误时注意广度大。

精通外文的人就比刚学外文的人阅读外文时的注意广度大。

提高材料的意义性是扩大注意范围的有效方法。