数学上没有一个正确的答案，因为三个2怎么可能等于200呢？
这个谜语的关键在于它的语言双关。如果你把“2”看作一个数学符号，那么“三个2”就代表数字“6”。
但如果你将“2”解释为“TWO”（意为“两个”），那么问题就变成了“两个（two）零零（zero zero）等于200吗？”答案是肯定的，两个零零确实是200。
这个谜语通过语言上的巧妙运用，使人们陷入思维误区，同时也提醒我们在理解语言内容时要注重上下文和语言多义性的处理。
这个问题可以通过数学的技巧来解释，特别是在数字的表示和运算上。
首先，我们需要考虑“2”的多义性。在日常生活中，“2”通常表示一个基本的数字或数字单位，但在数学中，它还可以表示一个二进制数或一些其他数学概念。
其次，我们需要考虑计算的运算符。在这个问题中，没有提供任何明确的运算符，因此我们可以假设这是一个等式解决问题。
最后，我们需要考虑是否还有其他条件或限制。如果没有，则我们可以进行一些代数操作来解决这个问题。
例如，如果我们将这个等式写成2+2+2=9，那么很明显这是不正确的。因此，我们可以认为这个问题可能是一个谜题或者一个玩笑，而不是一个需要真正解决的数学问题。
222-22=200。这个问题运用小学算术的凑数法，用三个二组成222，用两个2组成22，222减去22等于200，凑数法是凑出一个与结果接近的数再根据算术法去得到想要的结果。