是的，统计学专业的毕业生确实有可能在高中担任教师。
他们拥有的数据收集、整理和分析等方面的技能可以传授给学生。此外，他们的逻辑思维能力、问题解决能力和数据处理技能都是作为一名合格教师的必要素质。然而，仅仅具备这些专业技能是不够的。统计学研究生还需要具备教育教学的理论知识，包括如何有效地进行课堂管理和与学生的沟通技巧。
此外，他们需要通过教师资格认证考试。在选择学校和岗位时，也需要考虑教学理念和教学方式的匹配性，以及教学内容与自己能力的吻合度。因此，虽然统计学硕士具有转行为教师的潜力，但他们需要继续学习和发展教育教学理论和管理能力，才能成为一名优秀的统计学老师
在统计学中，误差通常指抽样误差，即由于抽样而产生的样本统计量与总体参数的差异。但是，统计学中并没有直接计算误差3%的方法。
如果您的问题是如何计算平均值的3%的误差范围，那么可以用以下方法：
确定样本的平均值。
计算平均值的3%的误差范围，可以使用公式：平均值±（平均值×3%）
平均值的3%的误差范围也可以表示为：平均值±0.03×平均值。
如果您的问题是如何计算其他类型的误差，或者在特定的上下文中如何计算误差，请提供更多的信息，以便我能够更准确地回答您的问题。