是83分—87分
A-是83分—87分；A是88分—92分；A+是93分—100分。评定学生的学业成绩，在中国一般采用百分制和等级制记分法。百分制记分法也是一种等级记分法，它以100分为满分，60分为及格
诸葛亮是三国时期蜀汉的著名政治家、军事家，也是中国传统文化中重要的人物之一。他在小学语文教材中常常被作为智慧和忠诚的象征出现。
诸葛亮出生于琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县），所以他是山东人。他早年随叔父诸葛玄到荆州，叔父死后，诸葛亮就在隆中隐居。后来刘备依附荆州刘表，三顾茅庐寻访诸葛亮，诸葛亮向他提出了隆中对，即占据荆州、益州，联合孙权共同对抗曹操的策略。刘备采纳了诸葛亮的建议，成功建立了蜀汉政权。诸葛亮也因此成为了蜀汉的重要丞相，为蜀汉的发展做出了巨大贡献。
总之，虽然诸葛亮在历史上有着广泛的影响，但他本人的籍贯是山东。
在小学阶段，语文和数学是最基础的两门课程。在总结小学语文和数学的学习时，可以从以下几个方面来撰写：
一、语文总结
1. 拼音与识字：回顾学习拼音的过程，掌握声母、韵母、音节的发音和拼写，以及汉字的认读和书写。
2. 字词积累：总结在学习过程中的成语、谚语、歇后语等，以及掌握常用词语的含义和正确用法。
3. 阅读理解：回顾在学习过程中阅读过的文章，分析阅读方法和技巧，例如归纳段落大意、概括中心思想等。
4. 写作能力：总结在写作过程中学到的写作技巧，如记叙、议论、抒情等表达方式，以及文章的结构布局等。
5. 口语交际：回顾在语文学习中提高口语交际能力的方法，如课堂上的发言、小组讨论、演讲等。
二、数学总结
1. 基础运算：总结加减乘除四则运算的方法和技巧，以及运用这些运算解决实际问题的能力。
2. 几何初步：回顾在学习几何时掌握的基本概念，如点、线、面、角等，以及如何利用这些概念解决简单的几何问题。
3. 量与计量：总结在学习过程中遇到的各种度量单位，如长度、质量、时间等，以及如何进行单位换算。
4. 统计与概率：回顾学习统计和概率的基本知识，如收集数据、制作统计图表、理解事件发生的可能性等。
5. 解决问题：总结在解决数学问题时采用的策略，如分析问题、列方程、寻找规律等。
在总结过程中，可以结合自己在学习过程中的收获和困惑，以便在今后的学习中进一步改进。同时，可以回顾优秀案例和错题，以便更好地掌握知识点。