1.重点解释：
“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。
“解”的意思：理解，懂得。 “供”的意思：从事。
“儿女各当家” 的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。
2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。
3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。
4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。
《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这组诗以自然景物、农村景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向了江南水乡，以清丽的笔调、平易通俗的语言，描绘了一幅幅别有风致的江南农村生活的画卷。其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首，共60首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅田园农作动态图。
在《四时田园杂兴》中，范成大以其细腻的笔触，深入描绘了田园生活的各个方面。他以自然景物为背景，通过描绘农民在田野间劳作的场景，展现了农村生活的艰辛与美好。同时，他也以农民的视角，表达了对封建剥削的不满和对美好生活的向往。
范成大在诗中运用了许多生动的比喻和形象的描绘，使得诗歌充满了生活气息和艺术感染力。他的诗歌语言平易通俗，既符合农村生活的实际，又能够让读者感受到田园生活的美好与魅力。
总之，《四时田园杂兴》是一组充满生活气息和艺术感染力的田园诗，它展现了农村生活的各个方面，同时也表达了诗人对美好生活的向往和对封建剥削的不满。这组诗歌不仅具有很高的文学价值，也是研究南宋农村生活的重要资料。
《四时田园杂兴》知识点归纳如下：
1. 主题思想：《四时田园杂兴》描写了农村一年四季的景色和农民们不同的劳动场景，表达了对田园生活的向往。
2. 诗人介绍：本诗的作者是南宋的范成大。
3. 季节特点：春日田园中有“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”，夏天田园中有“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，晚春田园中有“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蛱蝶飞”，秋天田园中有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
4. 田园生活：这首诗展现了田园生活，包括乡村的景色、农家的劳作和乡村的动物，让人感受到乡村生活的宁静和美丽。
原因：
上述知识点的得出都是通过对《四时田园杂兴》这首诗的仔细分析和理解得出的。