（2） 、情节性数学游戏。
（3） 、竞赛性数学游戏。
（4） 、运动性数学游戏。
（5） 、运用各种感官的数学游戏。
（6） 、数学智力游戏。
在几何、度量、数据分析、概率等方面，学生应该巩固和扩展他们在低年级所学的知识。不断发展他们在数学方面，特别是在问题解决，数学表述，推理论证等方面的熟练程度。
数学游戏战舰是一种结合了数学和策略元素的游戏。在游戏中，玩家需要指挥自己的战舰在敌人的攻击下生存下来，同时使用数学技能来解决各种难题来获得胜利。
德国著名大科学家高斯(1777~1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说:“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答秦是不是这样?"老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说:“去，回去再算!错了。高斯却站着不动，把石板伸向老师面前:“老师!我想这个答案是对的。数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数:5050,他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢?
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+...+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。