管理学双因素是指保健因素和激励因素。
保健因素是指工作环境和条件因素，如企业组织的政策和行政管理、基层人员管理的质量、与主管人员的关系、工作的环境与条件、薪金、与同级的关系、个人生活、与下级的关系和安全等十个方面。
这一类因素如果缺少，就会引起不满和消极情绪，如果改进则能预防和消除员工的不满，但不能使人满意，不能直接起激励作用。
就像卫生保健对身体健康所起的作用一样，因而称这些因素为保健因素。
激励因素则往往与工作本身的特点和工作内容有关，如工作成就、工作成绩得到承认、工作本身具有挑战性、责任感、个人得到成长、发展和提升六个方面。
这类因素对员工能起到直接的激励效果。
它们的改善，或者说这类需要的满足，往往能给员工以很大程度的激励，产生工作的满意感，有助于充分、有效、持久地调动他们的积极性。
决策过程的主要步骤是：
1.识别问题。
决策制定过程始于一个存在的问题，或更具体一些，存在着现实与期望之间的差异。
2.收集信息。
确定了需要解决的问题，就要对问题进行系统的分析，着手调查研究，搜集与解决问题相关的信息,加以整理。
3.确定决策标准。
运用合适的标准分析和评价每一个方案，首先确定若干与决策相关的因素，然后规定各种方案评比、估价、衡量的标准。
4.拟定可行方案。
确定了问题，搜集和分析信息的过程完成，并确定好标准后，接下来应拟订可行方案。
5.分析方案。
备选方案拟定出之后，决策者必须认真地分析每一个方案的可应用性和有效性性。
6.选择方案。
就是在可供选择的方案中权衡利弊，然后选其一或对一些各有利弊的备择方案取长补短。
7.实施方案选择满意的方案后，决策过程还没有结束，决策者还必须使方案付诸实施。
体现在以下几个方面：
考试内容：
管理学考研的考试内容包括高等数学、政治、英语和专业课。
管综，即管理类综合能力考试，主要考察英语和管理类综合能力。
报考条件：
管理学考研的报考条件没有特别的限制。
管综的报考条件可能会有一些特定的要求，例如对工作经验或专业背景的限制。
学科性质：
管理学是一门综合性交叉学科，研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得最大管理效益。
管综涉及的是管理学、经济学、会计学等基本理论，以及现代管理的方法和手段。
专业设置：
管理学包括管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类等多个学科大类。
管综的专业设置可能更加集中，例如包括管理科学、信息管理与信息系统、工程管理、房地产开发与管理等专业。
培养目标：
管理学旨在培养具有扎实的管理学科基本理论和基本知识的高级专门人才，能够用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施。
管综的培养目标可能是培养能够熟练运用理论工具解决具体问题的中高级、创新型复合人才。
综上所述，管理学和管综在考试内容、报考条件、学科性质、专业设置以及培养目标等方面存在明显的差异。