此时的李白正值离别之际，得到了汪伦的盛情款待和送别，心中满是感激之情。他在诗中表达了对汪伦真诚友情的赞美，也表现出了自己不轻易流露的内心感受。李白的诗歌往往具有独特的个性，既豪放不羁，又真实感人，这首诗就是一个很好的例子。
1.读懂诗意：在背诵前，必须认真理解诗歌的表达意思和情感内容，把握主旨，积累火花，是诗歌记忆的前提和基础。
2.逐字背诵：在读懂诗意的基础上，要逐字背诵，注意语音语调，从而使诗歌的语言形式和内容完美地融合在一起。
3.诵读音节：在背诵时，应该注重诵读音节和语音的节奏，在朗诵时用自己的语调和音色诠释诗句，让诗歌的美妙奔流不息。
4.重点记忆：在逐字背诵的基础上，能够重点背诵诗歌的重要信息和特定词语，使得诗句的语言形象更加明确和精准，能够更加生动地表达人物和事物的情感。
5.多次复习：在背诵完整首诗歌以后，应该多次复习，加强记忆，诵读口齿清晰、顺畅自然，使得背说者能够随心所欲地念出诗歌的每个字，让诗歌的意境在心中慢慢浮现。
背诵技巧
1.分段背诵：将诗句分段背诵，逐渐组合成完整的句意，让背诵者更好地掌握诗歌的思路和结构。
2.写下诗句：将诗句抄写下来，每天抄写几
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遍，帮助加深印象，增强记忆力，同时也增强了对字义的了解。
3.精细分析：对于每一个词语，要进行精细分析，包括词义、词序和用法等方面，加深对整首诗歌的语言特点和意蕴的理解。
4.讲述故事：将赠别的故事框架描摹出来，理解每个词句的含义并联系上下文，使得整首诗歌像讲述一个连贯表述的故事，可增强记忆和理解力。
赠汪伦
唐 · 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文
我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
解释
诗的两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。
桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。