１、文体多样，议论、叙事和抒情兼备。
２、采“古文”与骈文之长，融成新的风格。
３、富于变化，开阖自如，具有和谐的韵律感。
上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。注释译文堤上，游人如织，笑语喧阗;湖上，画船轻漾，春水连天。
苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》的汉语意思是：
山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染。傍晚，下起了小雨，杜鹃鸟的叫声从松林中传出。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
此词表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。上阕写暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。
以下是我的回答，苏轼的游学经历非常丰富。他曾与兄弟苏辙一起游学，遍历各地，包括眉山、杭州、黄州、汝州、惠州、儋州等地。在眉山，他曾游览了蟆颐观、连鳌山、三苏湖等名胜古迹。在杭州，他欣赏了西湖的美景。黄州、汝州、惠州等地则让他领略了各地的风土人情。在儋州，他被贬谪，但他的乐观开朗的性格让他在艰苦的环境中仍能保持对生活的热爱。
此外，苏轼的游学经历也让他结识了很多朋友和同道。在眉山，他结识了著名诗人陆游等人。在杭州，他曾与大文豪欧阳修共同探讨学问。在黄州、汝州、惠州等地，他则与当地的文人墨客交流切磋，汲取灵感。
总之，苏轼的游学经历不仅丰富了他的知识储备，也让他结识了很多志同道合的朋友。