项目制合同和劳务派遣是两种不同的用工方式。
项目制合同通常是指企业与员工签署的一种以完成特定项目为目的的合同。在这种合同中，员工通常被指派到一个特定的项目中工作，其工作内容、工作时间和工作报酬等都与该项目紧密相关。项目制合同通常是一种临时性的用工方式，项目结束后，员工的工作也就相应结束。
劳务派遣则是指企业将一些临时性、辅助性的工作岗位，通过劳务派遣公司派遣员工到企业工作的一种用工方式。在劳务派遣中，企业与劳务派遣公司签订派遣协议，劳务派遣公司与员工签订劳动合同，然后将员工派遣到企业工作。劳务派遣员工的工作内容、工作时间和工作报酬等由企业决定，但其劳动关系隶属于劳务派遣公司。
因此，项目制合同和劳务派遣是两种不同的用工方式，它们的区别主要在于合同的签署方、员工的劳动关系归属以及工作的性质等方面。
以下是一个项目利润提成分配方案的具体步骤和注意事项：
1. 确定分配比例：项目组成员可根据实际情况协商，以总利润的一定比例为分配基数，并约定哪些员工能够参与分配，分配顺序，具体分配比例等。
2. 确定分配时间：分配时间一般为项目竣工后的一定时间内，而具体时间则由公司领导按实际情况确定。
3. 计算总利润：根据项目周期等因素，将项目的总支出、总收入、税金等累计，得出项目的总利润。
4. 确定个人利润：按照约定的比例，将项目总利润分配到每位参与员工的工作绩效中，计算每人的个人利润。
5. 确定分配规则：由公司领导和项目组成员一同商讨和确定分配规则和标准，以给项目组中的成员以更大的激励和鼓励。
在具体实施方案中，需要注意以下几点：
1. 分配比例的确定需要保持公平、公正、公开的原则，不得偏袒某一项目组成员，避免引起不良影响。
2. 个人利润的计算需要保持精准和公平，具体数值应按照实际工作量和贡献度进行适当调整。
3. 分配规则和标准的制定需要尽可能细致，尤其是对于一些不确定因素需要给予适当规定，以保证程序的公正性和灵活性。
项目制教学案例是一种基于项目的学习实践，旨在通过学生参与实际项目的设计、实施和总结，促进他们的知识应用、技能提升和创新能力发展。以下是一个项目制教学案例的简要介绍：
案例名称：城市绿化项目
适用对象：中学生
一、教学目标：
1.培养学生的团队合作和沟通能力。
2.提升学生的创新思维和实践能力。
3.加深学生对城市绿化重要性的认识。
二、项目内容：
学生分组进行城市绿化项目的设计和实施。他们需要调查当地的环境状况，分析绿化需求，制定绿化方案，并选择合适的植物种类。在项目实施过程中，学生需要亲自动手进行植物种植、养护等工作，并定期记录植物的生长情况。
三、教学步骤：
1.教师介绍项目背景和目标，引导学生进行分组和角色分配。
2.学生进行环境调查和需求分析，形成初步的绿化方案。
3.学生在教师的指导下完善方案，并进行植物选择和采购。
4.学生分组进行植物种植和养护工作，定期记录生长情况。
5.项目总结与展示：学生整理项目资料，撰写项目报告，并进行成果展示和交流。
四、评估方式：
1.过程评估：关注学生在项目实施过程中的参与度、合作能力和创新能力。
2.成果评估：评价学生的项目报告、植物生长情况记录以及成果展示的表现。
通过这个项目制教学案例，学生可以亲身参与城市绿化的实践活动，了解绿化的重要性和方法，提升他们的实践能力和创新思维。同时，这种教学方式也有助于培养学生的团队合作精神和责任感，促进他们的全面发展。