六年级下册语文园地学过的6个阅读方法包括：略读、精读、细读、主题阅读、扫读和速读。
略读主要是迅速了解文章大意；精读和细读则是深入理解文章内容，分析细节；主题阅读则是针对文章主题进行分析和探讨；扫读则是寻找特定信息；速读则是通过一些技巧提高阅读速度和效率。
“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”这句话告诉我们，诚信是为人之本，一旦失去了别人的信任，就很难再挽回。因此，我们在日常生活中要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，诚实守信。
“轻诺必寡信。”这句话告诉我们，不要轻易地许下诺言，因为诺言一旦许下，就必须要努力去实现。如果我们轻易地许下诺言却不去实现，就会失去别人的信任，同时也会让自己感到内疚和羞愧。
“民无信不立。”这句话强调了诚信在社会生活中的重要性。如果一个人没有诚信，就无法在社会中立足。因此，我们要时刻保持诚信，做到言行一致，才能赢得别人的尊重和信任。
“不精不诚，不能动人。”这句话告诉我们，只有真诚和精益求精的态度，才能打动人心。无论是做人还是做事，我们都要追求卓越，不断提高自己的能力和素质，以真诚的态度去对待别人，才能赢得别人的认可和尊重。
以上这些名人名言都强调了诚信、真诚和精益求精的重要性，希望同学们能够牢记这些名言，时刻提醒自己要做一个有诚信、有品质的人。
以下是我的回答，六年级下册语文学生的能力培养要求主要包括以下几个方面：
一、阅读能力
提高阅读速度和理解能力：学生应能够较快地阅读课文，理解文章的主旨、结构和细节，把握作者的意图和态度。
培养阅读兴趣和习惯：通过阅读各类文学作品，激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯，如定期阅读、做读书笔记等。
学会阅读策略：教授学生一些有效的阅读策略，如预测、提问、总结等，帮助他们更好地理解和分析文本。
二、写作能力
提高写作水平：通过练习和指导，使学生的写作更加流畅、准确，能够清晰地表达自己的思想和观点。
培养写作兴趣：鼓励学生多写多练，通过写日记、故事、作文等形式，培养他们的写作兴趣和自信心。
学会写作技巧：教授学生一些基本的写作技巧，如构思、立意、选材、布局等，使他们的文章更加有逻辑性和吸引力。
三、口语表达能力
提高口语流利度：通过朗读、演讲、讨论等活动，提高学生的口语流利度，使他们能够更自如地表达自己的想法。
增强口语理解能力：通过听力训练和口语交流，提高学生的口语理解能力，使他们能够更好地倾听和回应他人的观点。
培养口语交际能力：在小组合作、角色扮演等活动中，培养学生的口语交际能力，使他们能够与他人进行有效的沟通和合作。
四、思维能力
培养批判性思维：通过讨论、辩论等形式，培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考、分析和评价各种信息。
培养创造性思维：鼓励学生进行想象和创造，通过写作、绘画、手工制作等活动，培养他们的创造性思维。
提高逻辑思维能力：通过数学、科学等学科的学习，提高学生的逻辑思维能力，使他们能够更加有条理地思考和解决问题。
五、文化素养
了解中国传统文化：通过阅读经典文学作品、学习历史事件等方式，让学生了解中国传统文化，增强文化自信心。
拓宽国际视野：通过学习英语、了解不同国家的文化等方式，拓宽学生的国际视野，使他们能够更好地融入全球化社会。
培养人文素养：通过学习哲学、艺术、历史等人文科学，培养学生的人文素养，使他们成为有思想、有情感、有责任感的人。
综上所述，六年级下册语文学生的能力培养要求涵盖了阅读能力、写作能力、口语表达能力、思维能力和文化素养等多个方面。这些能力的培养不仅是语文教学的重要目标，也是学生全面发展的关键所在。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣特点，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们全面提升语文能力和综合素质。