一、若直线l过⊙O上某一点A,证明l是⊙O的切线,只需连OA,证明OA⊥l就行了,简称“连半径,证垂直”,
2.二、若直线l与⊙O没有已知的公共点,又要证明l是⊙O的切线,只需作OA⊥l,A为垂足,证明OA是⊙O的半径就行了,简称:“作垂直;证半径”。
初三数学压轴大题通常涉及的知识点较多,综合性强,需要考生具备扎实的数学基础和灵活的解题思维。以下是一些解题方法:
审题:首先,仔细阅读题目,理解题意,明确题目要求。注意题目中的关键词,如“最值”、“范围”、“证明”等,这些关键词往往决定了题目的解题方向。
分析:分析题目涉及的知识点,确定解题所需的基本定理、公式和概念。
分析题目中的条件和结论,找出它们之间的联系和规律。
转化:将题目中的条件或结论进行转化,使其更容易处理。例如,将几何问题转化为代数问题,将不等式问题转化为方程问题等。
尝试:在解题过程中,不要害怕尝试。如果某个方法行不通,可以尝试其他方法。有时候,通过尝试不同的方法,可以找到解题的突破口。
画图:对于一些几何问题或需要直观理解的问题,画图是非常有帮助的。通过画图,可以更好地理解题目中的条件和结论,从而找到解题的思路。
反思:在解题后,要反思解题过程,总结解题方法和经验。
也要注意检查答案是否正确,是否符合题目要求。
总之,初三数学压轴大题需要考生具备扎实的数学基础和灵活的解题思维。通过审题、分析、转化、尝试、画图和反思等方法,可以帮助考生更好地解决这类问题。
垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。
推论1:
(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
推论2:
圆的两条平行弦所夹的弧相等。
垂径定理及其推论可概括为:
过圆心
垂直于弦
直径 平分弦 知二推三
平分弦所对的优弧
平分弦所对的劣弧
课后练习
若过圆o内一点p的最长的弦为10,最短的弦长为8,求op的长。
解析:
最长弦为直径设为AB=10
最短弦为垂直该直径的弦设为CD=8
根据垂径定理,垂直于弦的直径平分弦
则CP=4,OC=半径=5
根据勾股定理OP=√(OC2-CP2)=3