实验技术：从事实验技术工作的专业技术岗位。
工程技术：从事工程技术工作的专业技术岗位。
图书资料：从事图书资料工作的专业技术岗位。
医疗卫生：从事医疗卫生工作的专业技术岗位。
出版：从事出版工作的专业技术岗位。
新闻：从事新闻工作的专业技术岗位。
会计：从事会计工作的专业技术岗位。
审计：从事审计工作的专业技术岗位。
博物：从事博物工作的专业技术岗位。
档案：从事档案管理工作的专业技术岗位。
翻译：从事翻译工作的专业技术岗位。
幼儿教师：从事幼儿教师工作的专业技术岗位。
1. 学校概况：学校的历史、规模、地理位置、校园环境等信息。
2. 学位和专业：了解该学校提供的学位和专业，包括研究生和本科生课程。
3. 入学要求：探询学校招生要求，并了解录取考试的难度和过程。
4. 奖学金和贷款：了解学校提供的奖学金、助学贷款以及财政支持。
5. 课外活动：了解学校提供的学生组织、社区活动和其他课外活动。
6. 校友网络和职业发展：了解学校校友网络以及为学生提供的职业发展支持。
高校的各项收入应当全部纳入学校预算，统一核算，统一管理。具体来说：
1. **学费**：学生支付的学费是高校的主要收入来源之一。
2. **住宿费**：学生宿舍费用也是高校的收入构成部分。
3. **科研经费**：包括国家、地方及企业等各类科研项目的资金。
4. **捐赠收入**：社会各界对高校的捐赠资金或物品。
5. **继续教育收入**：成人教育、远程教育等非全日制教育项目的收费。
6. **校办企业收入**：高校下属企业或合作企业的分红、利润等。
7. **财政拨款**：国家和地方政府对高校的直接财政支持。
8. **其他收入**：包括但不限于出版社收入、场地租赁费、考试费等。
所有收入必须使用合法票据，并且严格执行国家规定的收费范围和标准。未纳入预算的收入不得安排支出。此外，高校的收入管理还需要遵循《政府会计准则》、《政府会计制度》、《行政事业单位内部控制规范（试行）》等文件精神，确保财务管理的规范性和透明度。
综上所述，高校在编制年度预算时，需要将上述各项收入考虑在内，并按照上级主管部门的要求和学校的实际情况进行合理规划和执行。这样的管理机制有助于保障教育事业的健康发展，同时也保证了财务的合规性和效率。