特殊教育学校在国内外确实存在一些明显的区别。
在国内，特殊教育学校往往更加注重学生的基本生活技能和学科知识的培养，教育方式相对传统，更侧重于隔离式教育，即特殊学生主要在特殊学校或特殊班级中接受教育。然而，近年来，随着教育理念的更新，越来越多的学校开始尝试融合教育模式，让特殊学生与普通学生有更多的互动和学习机会。
而在国外，特别是像美国这样的发达国家，特殊教育学校的教育模式更为开放和多元化。他们更注重特殊学生的个体差异，提供个性化的教育方案。同时，他们更倾向于采用融合教育模式，让特殊学生在普通学校中与正常学生一起接受教育，这样更有利于特殊学生的社会融入和全面发展。
总的来说，国内外特殊教育学校在教育理念、教育方式和教育环境等方面都存在一些差异，但都在努力为特殊学生提供更好的教育服务。
特殊教育学校在国内外确实存在一些差异。国内特殊教育学校注重为特殊儿童提供针对性的教育，旨在帮助他们发展潜能、融入社会。而国外特殊教育学校则更强调个性化教育，注重培养学生的独立生活能力和社交技能。此外，国外特殊教育在师资、设备等方面通常更为先进和完善。总之，国内外特殊教育学校各有特色，都在努力为特殊儿童创造更好的教育环境。
特殊教育学校教材培训可以通过以下方式加快：
增加培训时间和频次。可以根据实际情况增加培训次数，并延长每次培训的时间，以便教师们有更多的机会接受培训。
完善培训内容和方式。根据教师们的实际需求，完善教材培训内容，并采用多种培训方式，如线上和线下结合、理论和实践结合等，以便教师们更好地掌握教材内容。
加强监督和考核。对教师们的学习情况进行监督和考核，确保他们能够按时完成培训任务，并掌握所学内容。