面对六年级孩子懒散不积极的情况，可以采取以下几种教育方法：
培养自主意识。家长应逐渐减少对孩子的控制和干涉，相信并尊重孩子的能力和意见，允许孩子根据自己的兴趣自主安排学习和生活，即使孩子失败，也应提供机会让他们从中学习。
树立规则意识。在给予孩子自由的同时，设定清晰的界限和规则，确保孩子明白哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的。
巧用奖励机制。使用内部奖励，如赞扬和肯定，来激发孩子的内在动力，避免过度依赖外部奖励，如物质奖品。
积极沟通。与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和困难，共同寻找解决问题的方法。
制定实际可行的学习计划。与孩子一起制定学习目标，分解为小目标和大目标，帮助孩子逐步实现。
改善学习方法。鼓励孩子尝试不同的学习方式，如互动式教学或线上教学，以找到最适合自己的学习方式。
当一个六年级的孩子违反了学校纪律并被停课时，这通常意味着他们的行为已经达到了需要纠正的程度。以下是一些建议的步骤，家长和学生可以考虑采取来解决这个问题：
1. 了解情况：与孩子进行坦诚的对话，了解导致停课的具体情况和行为。询问孩子的感受，以及导致违规行为的原因。
2. 获取详细信息：与学校联系，了解学校的观点，包括违反的具体规则、目击者的陈述和学校的纪律程序。
3. 支持学校的决策：表明你作为家长愿意支持学校的教育方针和纪律措施。这有助于建立一个积极的解决问题的环境。
4. 教育孩子：讨论为什么学校有规则，规则的重要性以及违规行为的后果。确保孩子理解他们的行为和后果之间的联系。
5. 制定改正计划：与孩子合作制定一个改正行为的计划。这可能包括向受影响的人道歉、参与社区服务或其他补救措施。
6. 监督和跟进：密切关注孩子的行为，并与学校保持沟通，以确保改正措施得到执行，并且孩子正在改进。
8. 寻求帮助：如果孩子存在持续的行为问题，可能需要专业的帮助，比如咨询或心理治疗。
9. 家庭规则：加强家庭教育，确立家里的规则和期望，并一致地执行这些规则。
10. 积极参与学校活动：通过参加家长会、学校活动等，提高对孩子学校生活的参与度，以更好地了解孩子的社交环境和行为模式。
总之，每个孩子都是独一无二的，对纪律的反应也不尽相同。耐心和一致性是关键，同时保持积极的态度，帮助孩子从错误中学习并成长。