实施方案需要参考具体情况，但是教师基本功大赛是非常有必要的。
因为教师基本功是教育教学的基础，通过比赛可以提高教师们的基本功素质，使其更好地服务于学生的学习。
同时，比赛还可以激发教师的工作热情和进取心，促进教育教学改革和教师专业化发展。
针对具体实施方案，可以考虑如何选拔参赛教师、比赛形式与评分标准、评审机构及其权重等方面。
同时，应该注重比赛与教育教学实践的联系，实现教学理论与实践的紧密结合。
总之，教师基本功大赛的实施方案应该考虑多个方面，以便更好地服务于教育教学事业的发展。
第一条出路就是“由外转内”，简单来说，就是鼓励校外培训机构的老师考“教师资格证”和“教师编”，从外培老师转为公立学校老师。
第二条出路就是迈向“素质教育”，其实双减政策的初衷，一方面是为了减轻学生的负担；另一方面是为了从“应试教育”向“素质教育”转型。
比如现在比较流行的素质教育方式有全脑开发、学生益智课程培训等，未来发展前景还是很不错的。
第三条出路是从培训学生“转型”为培训家长，这条路虽然听起来“遥不可及”，但却不无道理，家长想让孩子成长为什么样的人，首先要先从自身开始培养。
只有把家长的自我教育意识提升起来，他们才能更好地教育孩子，如此一来，家庭教育培训也是一种好的方式。
第四条出路是加入到乡村教育当中，为偏远地区的孩子提供教育服务。
1. 基本信息：包括教师姓名、性别、年龄、参加工作时间、现任职务等。
2. 教育背景：包括学历、学位、所学专业等。
3. 教学经历：包括教学科目、教学年级、教学时间等。
4. 教学成果：包括所教学生的学习成绩、学科竞赛成绩、科研成果等。
5. 教学基本功：包括粉笔字、钢笔字、普通话、信息化教学能力、组织管理能力、学科知识掌握程度等。
6. 自我评价：教师对自己的教学基本功进行自我评价，包括自己的优点和不足，以及对未来发展方向的思考。
7. 评价结论：对教师的基本功进行综合评价，包括对其教学基本功的肯定和不足之处的指出，以及对其未来发展方向的建议。
8. 评价人：对教师的基本功进行评价的人员，可以是学校领导、同事、学生等。
9. 评价时间：对教师的基本功进行评价的时间。
教师基本功评价模板：
基本信息：
教师姓名：XXX
性别：XXX
年龄：XXX
参加工作时间：XXX
现任职务：XXX
教育背景：
学历：XXX
学位：XXX
所学专业：XXX
教学经历：
教学科目：XXX
教学年级：XXX
教学时间：XXX
教学成果：
所教学生的学习成绩：XXX
学科竞赛成绩：XXX
科研成果：XXX
教学基本功：
粉笔字：XXX
钢笔字：XXX
普通话：XXX
信息化教学能力：XXX
组织管理能力：XXX
学科知识掌握程度：XXX
自我评价：
优点：XXX
不足：XXX
未来发展方向：XXX
评价结论：
对教师的基本功进行综合评价，包括对其教学基本功的肯定和不足之处的指出，以及对其未来发展方向的建议。
评价人：XXX
评价时间：XXX