陶艺科教用泥可以按照以下步骤进行玩耍：
1. 了解泥料：不同的泥料有不同的特点，例如高岭土、瓷泥等，需要了解它们的特性和适用范围。
2. 准备工具：陶艺制作需要用到各种工具，例如模具、刀具、刮板等，需要提前准备好。
3. 揉泥：将泥料揉成均匀的泥团，这是制作陶艺作品的第一步。
4. 成型：根据所需形状使用不同的成型方法，例如拉坯、捏制、雕刻等。
5. 晾晒：将成型后的作品放在通风干燥的地方晾晒，一般需要数天时间。
6. 修整：晾晒后的作品需要进行修整，去除多余的部分，让作品更加完美。
7. 烧制：经过修整的作品可以进行烧制，根据不同泥料和作品需要调整温度和时间。
除了以上步骤，还可以进行彩绘、上釉等工艺，让作品更加丰富多彩。同时，科教用的陶艺泥可以结合教学课程进行玩耍，例如学习陶瓷制作的历史和文化背景等。
可以从多个维度进行描述，既体现陶艺本身的特质，又展示其对人精神的陶冶和影响。以下是一些可能符合要求的词语：
匠心独运：强调陶艺制作中的精湛技艺和独特创意，展现陶艺家对艺术的热爱和追求。
巧夺天工：赞美陶艺作品的精致和巧妙，如同自然生成一般，体现了陶艺的无限魅力。
神韵天成：形容陶艺作品具有内在的神韵和气质，自然而成，无需过多修饰。
陶冶性情：强调陶艺制作过程中对人性格、情感的熏陶和塑造，使人更加平和、沉静。
心灵手巧：既赞美陶艺家的心灵手巧，也体现陶艺制作中需要心灵与手的完美结合。
神韵飘逸：形容陶艺作品具有飘逸、灵动的神韵，给人以美的享受和心灵的震撼。
古朴典雅：赞美陶艺作品的古朴风格和典雅气质，体现了传统与现代的完美结合。
这些词语既描绘了陶艺本身的特质，又体现了陶艺对人精神的熏陶和影响，可以根据不同的语境和需要进行选择和组合。
陶艺科教用泥，可以尝试以下几种方式玩耍：
1. 捏泥人：将泥块揉搓成小球，分别按照不同的比例揉搓成头、身体、四肢等不同部位，然后将这些部位按照需要进行组合，捏出一个泥人的形状。
2. 制作小动物：可以根据不同的动物形象，如猫、狗、鸟等，利用泥将它们的形状捏出来。
3. 制作花瓶或花盆：将泥块搓成泥团，然后用手或工具将其逐渐打开，成为一个中空的形状，可以根据需要调整形状和大小来制作花器。
4. 制作平面艺术作品：将泥揉搓成薄片，然后在薄片上进行描绘和雕刻，可以制作出平面艺术作品，如画、浮雕等。
5. 制作陶瓷饰品：将泥揉搓成适合制作饰品的形状，如项链、耳环等，然后在泥块上进行雕刻或装饰，最后烧制成功后，可以得到一个独特的陶瓷饰品。
在玩耍的过程中，可以使用一些简单的工具，如刀、刷子、小铲子等，帮助雕刻或装饰泥块。另外，在制作完成后，需要将制作好的泥块放置在通风干燥的地方，等待其自然风干或进行烧制处理，以使泥块固化并成型。