1、细心严谨，对数字极为敏感。财务人员的工作主要和报表、数字打交道，形成了严谨细心的良好习惯。
2、勤奋扎实，具有持续的学习能力。财务制度不断改革，需要持续学习培训才能适应岗位要求。
3、岗位密切配合，相互协作。
《筹笔驿》
唐-罗隐
抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力，运去英雄不自由。
千里山河轻孺子，两朝冠剑恨谯周。
唯馀岩下多情水，犹解年年傍驿流。
作者写这首诗的时候，相信一定饱含深情。先写创业之由，再写创业之难，然后感叹新创之业轻易丢失，最后怀古的复杂心情。第一句的“抛掷”二字，既体现诸葛亮为救天下的决绝。又表达了作者仿佛置身其中的豪情征战的心情。第二句的“尽”，字里行间体现那种心酸，从风华正茂的少年，到最后成为不足花甲的老人。这一个字概括而来诸葛亮的艰辛，所有的事情都需要他负责，这是一种什么样的压力。
1. **学生学习**：这个维度关注学生在学习过程中的表现，包括他们的准备情况、倾听态度、参与互动的积极性、自主学习能力以及学习目标的达成程度。
2. **教师教学**：这一维度侧重于评估讲师的教学方法和技巧，包括教学环节的设计、内容的呈现方式、与学生的互动对话、对学生的指导能力以及教学中的应变能力。
3. **课程性质**：从课程的角度进行评价，涉及课程目标的明确性、教学内容的适宜性、实施过程的有效性、课程评价的合理性以及使用的教学资源的质量。
4. **课堂文化**：评价课堂的文化氛围，包括课堂上的互动规范、学生之间的合作精神、课堂纪律以及整体的学习氛围。
综上所述，以上四个维度可以帮助我们全面地评价运营讲师的教学活动，不仅关注教师的教学表现，也重视学生的学习体验，同时考虑课程设计的合理性和课堂文化的建设。这样的评价体系有助于提升教学质量，促进学生的学习成长，同时也能为教师的专业发展提供反馈和指导。