这个问题涉及到一系列减法运算，具体是从11减9到18减9。观察这些运算，我们可以发现一个明显的规律：被减数从11开始，每次递增1，直到18；而减数始终保持为9。因此，每次运算的结果就是被减数减去9的差。
这个规律体现了减法运算中，当减数不变时，被减数增加，差也会相应增加的特性。在这个特定序列中，差从2开始，每次增加1，直到9。
首先，我们可以通过简单的算术操作得出11减7等于4。现在问题变为了“1加多少等于4”。可以通过减法运算得出，4减1等于3，也就是说1加3等于4。因此，1加多少等于4的答案是3。需要注意的是，在数学中，减法和加法是相反的操作，这意味着，可以通过反向操作来解决问题。
在这种情况下，我们可以用4减1得出3，或者用11减7得出4，然后用相反的运算加回去，从而得出1加多少等于4的答案。这反映了数学中的基本原理和技能，即了解数学运算法则，并善于运用它们来解决问题。
破十法就是将大于10的被减数拆分成10加上一个数的形式，然后先用10减去9，然后再加上拆分下来的数，具体做法：
11-9
=10+1-9
=10-9+1
=1+1
=2
破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。
“破十法”就是把“凑十法”倒过来，只要让孩子懂得十几可以分成10和几，10减几剩下几，几+几=几就可以了。