高中语文的满分通常是150分，而及格分数通常是90分。因此，如果一个高中生在语文考试中得了70分，这通常被认为是不正常的，因为它意味着学生没有达到及格标准。语文成绩反映了一个学生在基础知识、阅读理解、写作和语言表达等方面的能力。
如果语文成绩长期处于70分左右，这可能表明学生在这些方面存在较为明显的不足，需要投入更多的时间和努力来提升。不过，需要注意的是，不同地区和学校的评分标准可能有所不同，因此具体情况可能会有所变化123。
1、词类误用：即把这一类词误作另一类使用。
2、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。
3、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。
4、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。
5、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。
高中语文背书，关键在于理解与记忆相结合，提高效率。以下是一些有效的背书技巧：
1. 精读课文：在背书前，要先通读课文几遍，理解文章的主旨、结构和语言特点，对重要的段落和句子进行标记。
2. 分段记忆：将课文分成若干段落，一段一段地记忆，避免一次性背诵大段文字造成的记忆负担。
3. 理解记忆：尽量理解每一句话的含义，理解其背后的逻辑关系，这样记忆起来更为深刻。
4. 复述练习：尝试用自己的话复述课文内容，这样可以检验自己是否真正理解并记住了课文。
5. 制作笔记：整理出课文的大纲或思维导图，帮助梳理文章结构，加深记忆。
6. 朗读背诵：大声朗读课文，通过声音的记忆来加强记忆效果。
7. 反复练习：多次重复背诵同一段落，直到能够流畅地背出来为止。
8. 联想记忆：利用联想的方法，将文章中的信息与已知的事物联系起来，形成记忆网络。
9. 定时复习：定期回顾之前背诵的内容，防止遗忘。
10. 创造情境：在脑海中创造一个与课文内容相关的情境，将自己置于其中，增强记忆。
记住，每个人的学习习惯不同，找到最适合自己的方法才是最重要的。同时，背书不只是为了应付考试，更重要的是培养对文学作品的理解和鉴赏能力。