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教字的趣味识字方法
时间:2025-06-17 18:30:45
答案

趣味法一、通过汉字的构字方式来识记汉字。例如象形字山、水、月、火等多么直观形象,儿童易记住。会意字休、体、鸣等多么有趣,人靠在树木上当然是休息了,身体是人的根本呀,鸟的口中发出的肯定是鸣叫声。形声字请、清、晴、情通过偏旁明白字意,运用时就不会错了。

趣味法二、通过编字谜、猜字谜的方法和汉字对联的方法学习汉字,既让儿童养成爱动脑思考的好习惯,又拓展儿童多向思维的能力。例如告:一口咬掉牛尾巴。王:一加一。汉字对联例如山石岩上古木枯此木为柴等是多么有趣呀!

趣味法三、通过加一加,减一减的方法来识记汉字。例如王和土,日和口等,在加一加,减一减的汉字学习中,儿童学会了细心分辨汉字,大大减少了错别字。

趣味法四、通过生活中去识字汉字。在生活中,处处都有识记汉字的好机会。要善于利用包装盒上的汉字、店铺上的招牌、路边的广告牌上、宣传栏上的汉字,识记这些汉字,因为和儿童的生活息息相关,儿童更快更记得牢。

一趣味识字五、通过换偏旁或部件的方法和加偏旁或部件的方法来识字,例如泡换成炮、苞、跑等,丁加提手旁打,加上金字旁钉,加上火字旁灯等,儿童对字意的理解更深刻,造句写作时就不会出现错别字。

趣味识字六、通过讲一些有趣的汉字故事,例如仓颉造字,曹操在门上写了一个活字,工匠就知道把门改建窄了一些等,在有趣的故事中,体会先人的智慧,体会汉字传承的意义,激励儿童学好汉字。

教字开头的藏头诗
答案

以教字开头的藏头诗有:

·教使之然也 —— 先秦·荀子《劝学》

·教人意气长安 —— 唐·王翰《凉州词二首》

·教坊犹奏别离歌 —— 五代·李煜《破阵子·四十年来家国》

·教君恣意怜 —— 五代·李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

·教学相长也 —— 未知朝代·《礼记》《虽有嘉肴》

上述只是我提供的一个简略列表,符合的诗词可能还有很多。

教学中如何开展言语训练
答案

一方面,这就要求教师在备课阶段一定要吃透教材,领会教材的精神内涵,设计好教师的“教案”和学生的“学案”,要让课堂教学思维呈现鲜明的逻辑性,清晰的层次感,教学进程要按照由浅入深,由易到难,由近及远,由感性到理性,把教学的重点、难点、教学的目标、教学思路统统梳理清楚,搭建起课堂教学大的框架,教学语言才会有活动源头。

另一方面,在教案设计的过程中,要给关键词备份几份核心词语,有的要准备同义词、近义词;有的要准备反义词,这些词语有时甚至要制作成手卡,及时提醒自己使用这些更能贴切表述思想的语言。

这样,在课堂上讲授时,心中有底,备份充足,讲述时就可以游刃有余;

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