据研究表明，早产儿有更高的个体差异性和适应能力，以及更强的求知欲望和自我实现的目标。
科学家作为职业群体，需要具备探索精神、创造力和求知热情，这些特质与早产儿所具备的个体优势相呼应。
此外，早产儿在成长过程中，会面临更多的挑战和困难，因此他们需要更多的努力和积极性去克服这些困难并发展自身能力，这也为他们在科学领域取得更大的成功提供了坚实的基础。
可能是因为科圣职业学校星期四有一些特殊的课程、活动或考试需要集中安排，因此学校决定将下午放假，以便学生和教职员工参与或准备。
此外，星期四也可能是学校周计划中的一天，学生需要通过各种社团或团体活动来发展自己的个人兴趣爱好或参与社会服务项目。无论原因是什么，星期四放学可能反映了学校的教育理念和课程设置，旨在为学生提供更全面的教育和培养。
1. 遗传因素：早产可能与个体遗传基因有关。某些基因变异可能会导致早产，而这些基因也可能与个体的智力和学术能力有关。因此，具有这些遗传变异的人更有可能成为科学家。
2. 社会环境：科学家常常需要投入大量的时间和精力进行研究和创新，这可能导致科学家晚育、少生子女或选择不生育。早产可能与妊娠期的压力和不良生活方式有关，而科学家可能相对更容易受到这些因素的影响。
3. 神经发育：早产儿的神经系统可能在出生前未能充分发育，这可能导致他们在某些方面具有特殊的认知和思维能力。早产儿对于创造性思维的发展可能更敏感，这可能有助于他们在科学领域中取得成功。
需要指出的是，早产儿多成为科学家只是一种观察到的趋势，不能推断为因果关系。还需要更多的研究来验证和解释这一现象。