信息与计算科学专业考教师是否容易，这个问题涉及到多个因素，包括个人背景、准备程度、考试难度等，因此不能一概而论。下面我将从几个方面来详细分析这个问题。
首先，从专业背景来看，信息与计算科学专业与教育学专业存在一定的差异。该专业主要学习计算机科学和数学的基础理论和方法，而教育学则更侧重于教育理论和实践。因此，想要成为教师，信息与计算科学专业的学生需要额外学习教育学、心理学等相关知识，以便更好地理解和应对教育环境和学生需求。
其次，考教师需要通过相应的教师资格考试。不同国家和地区的教师资格考试标准和难度可能有所不同，但通常都包括教育知识、教学技能、教育心理学等方面的内容。对于信息与计算科学专业的学生来说，他们可能需要额外准备这些考试，以掌握相关的知识和技能。
此外，个人的准备程度也是影响考教师难度的重要因素。如果学生在大学期间就意识到自己想要成为教师，并提前学习和准备相关的知识和技能，那么他们在考试时将更具优势。相反，如果学生在临近考试时才开始准备，那么他们可能会面临更大的挑战。
最后，考试难度本身也是一个不可忽视的因素。不同国家和地区的教师资格考试难度可能有所不同，但通常都需要考生具备一定的专业知识和实践经验。对于信息与计算科学专业的学生来说，他们需要在掌握本专业知识的同时，还要具备教育实践和沟通的能力，这可能需要他们花费更多的时间和精力来准备。
综上所述，信息与计算科学专业考教师是否容易取决于多个因素。虽然该专业与教育学存在一定的差异，但只要学生愿意付出努力和时间来学习和准备相关的知识和技能，他们仍然有机会成功地成为一名教师。同时，他们也可以通过参加教育实习、志愿服务等活动来积累实践经验，提高自己的竞争力。
首先，信息技术与其他学科的融合促进了新兴学科的产生和发展，如人工智能、3D打印等。这些新兴学科不仅进一步推动了科学技术的发展，也为社会提供了更多机会和可能性。
其次，信息技术的发展推动了社会的信息化和数字化进程。现代通信技术如无线电技术、通讯卫星、光纤通信等，使得人们可以非常方便地利用电子邮件、电话、广播、电视、手机等工具相互交流，分享社会进步带来的成果。这不仅改变了人们的生活方式，也极大地推动了社会的发展。
再者，信息技术的广泛应用已经渗透到人类社会的各个方面，从尖端技术到现代化工业生产、从科学研究到现代国防、从文化教育到医疗卫生、从生产管理到商业应用等，成为先进技术及实现高度自动化不可缺少的重要工具。特别是在工业部门，美国在冶金、电力、石油、化工、机械加工等部门采用电子计算机控制的自动生产日益增多，取得了显的经济效果。
最后，信息与计算科学专业在促进社会信息化和数字化方面也发挥了重要作用。该专业培养出的专业人才在各个领域都有广泛的应用，如计算机程序设计、数据挖掘和分析、网络安全等领域。这些专业人才通过他们的专业技能和知识，为社会提供了更安全、更高效的计算和通信服务。
综上所述，信息与计算科学专业以及信息技术的发展对于推动科学技术的发展，促进社会的信息化和数字化进程，以及提升社会生产力和生活质量都做出了重要的贡献。
信息与计算科学通常归类于数学类专业，而电子信息则属于工科类，具体是专硕（专业学位硕士）范畴内的电子信息大类。因此，从信息与计算科学跨考到电子信息，学科领域有较大差异，**需要考生具备一定的电子、通信或计算机技术方面的知识基础**。
以下是一些关于跨考的重要信息：
1. **考试科目**：电子信息专业硕士的考试科目一般包括数学二和英语二。这表示考生需要对数学有较为扎实的掌握，同时英语能力也是必不可少的。
2. **背景要求**：虽然信息与计算科学专业的学生在数学方面具有优势，但电子信息专业还涉及通信工程、计算机技术、软件工程等多个领域，这就要求考生在专业知识上进行额外的补充和准备。
3. **加试情况**：对于跨考生来说，有些学校和专业可能会要求加试，这取决于目标院校和专业的具体要求。因此，考生需要提前了解并准备可能的加试内容。
综上所述，信息与计算科学考研电子信息确实属于跨考，且需要考生有相应的专业知识准备。如果你打算跨考电子信息专业，建议提前规划学习路径，加强相关知识的学习，并且关注目标院校的招生简章以了解具体的考试要求和加试情况。