《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。
第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
陶罐和铁罐的生字，我们一起来学习一下吧！
陶罐的“陶”字，可以想象成一个人在土堆旁边用手塑造器物的形状。先写左边的“阝”，然后写右边的“匋”。
“罐”字，我们可以联想到它是一个容器。先写左边的“缶”，代表瓦器，再写右边的“钅”，表示金属，因为古代罐也有金属制成的。
铁罐的“铁”字，我们可以想象成铁匠在火炉旁锤炼金属。先写金字旁“釒”，再写“失”。
怎么样，是不是觉得这些字都变得生动起来了呢？学习生字，不仅要记住它的形状，更要理解它的意义，这样才能真正掌握它。希望这些解释能帮助你更好地记住这些生字。
陶罐中的"傲"和铁罐中的"傲"有相同的读音（ào），但词义不同。
陶罐中的"傲"指陶罐易碎的特点，有"脆弱"之意。 组词：傲骨、傲慢、傲气。
铁罐中的"傲"指铁罐坚固的特点，有"强韧"之意。 组词：傲视、傲立、傲然。
因此，陶罐中的"傲"和铁罐中的"傲"虽然读音相同，但词义相反，组词也不同。