脱式计算，即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。
在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式(逐步计算，等号不能写在原式上），要写出每一步的过程。
一般来说，等号要往前，不与第一行对齐。
也就是离开原式计算。
1. 标题：通知
2. 正文：
- 通知的目的：说明为什么要写这个通知。
- 通知的内容：具体说明通知的内容，比如活动的时间、地点、参与人员等。
- 通知的要求：如果有特别的要求或注意事项，也应该在通知中提及。
3. 结尾：可以加上“请大家按时参加”或“请大家注意”等提醒语。
4. 落款：写上通知的发布单位或个人姓名，以及发布通知的日期。
以下是一个简单的例子：
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通知
为了庆祝即将到来的国庆节，学校决定举办一次绘画比赛。请所有三年级的同学积极参加。
比赛主题：“我心中的祖国”
比赛时间：10月1日上午9:00
比赛地点：学校美术教室
参赛要求：请同学们提前准备好绘画工具，按时到达比赛地点。
请大家认真准备，发挥自己的创意，画出心中的祖国。期待大家的精彩作品！
三年级美术老师
2024年9月20日
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小学三年级科学课程的教学方法应该注重启发式教学，通过实验、观察、探究等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养和实践能力。以下是一些建议：
以学生为中心：在教学过程中，教师应该以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，尽可能地让学生参与到课堂活动中来，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重实验教学：科学实验是小学科学教学的重要组成部分，通过实验可以让学生更加直观地了解科学知识，培养学生的实验能力和动手能力。教师应该尽可能地设计有趣的实验，让学生在实验中感受到科学的乐趣。
培养学生观察能力：观察是科学探究的基本方法，教师应该引导学生通过观察身边的事物，发现问题并提出假设，培养学生的观察能力和思维能力。
结合生活实例：科学知识与生活息息相关，教师应该结合生活实例，让学生更好地理解科学知识在实际生活中的应用，增强学生的实际应用能力。
多种形式教学：在教学过程中，教师应该采用多种形式的教学方法，如讲解、演示、讨论、小组合作等，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
总之，小学三年级科学课程的教学方法应该以学生为中心，注重实验教学和培养学生的观察能力、思维能力，同时结合生活实例，采用多种形式的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。