三年级数学中的位置与方向是一个重要概念，它涉及到对空间关系的理解和应用。要想掌握这一技巧，首先要明确四个基本方向：东、南、西、北，以及它们之间的相对关系。在解决问题时，可以运用方位词来描述物体的位置，如“在……的上面”、“在……的左边”等。
此外，还可以通过画图来帮助理解，将抽象的位置关系具象化。比如，可以画一个简单的示意图，用箭头标出各个方向，然后在图上标出物体的位置。这样，就可以更直观地看出物体之间的位置关系，从而更容易地解决问题。
总之，要想掌握好三年级数学中的位置与方向技巧，需要多加练习和观察，培养自己的空间想象力。同时，也可以结合日常生活中的实例来加深理解，比如观察家中的物品摆放、识别街道上的方向标志等。这样，不仅能够帮助我们更好地理解数学知识，还能够提高我们的实际应用能力。
译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
注释：迟日：春日。泥融：这里指泥土变湿软。鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
《惠崇春江晚景》（宋，苏轼）
译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
注释：惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。上：指逆江而上。
《三衢道中》是宋朝曾几的诗作。
全文如下：
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
注释：
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。尽，尽头。
却山行：再走山间小路。却，再的意思。
绿阴：苍绿的树阴。阴，树荫。
不减来时路：意思是与来时一样。减，少。
添得黄鹂四五声：意思是黄鹂的鸣叫声，为山中增添了无穷的生机和意趣。添得，增添了。黄鹂，黄莺。
这首诗写山行所见景色和对旅途风物的新鲜感受。首句抓住黄梅时节无雨反晴的反常特点，表现了诗人出游的豪兴和天助人兴的愉悦；次句写自己在小溪尽头弃舟山行的游程；第三句写山道上绿树如盖，仍然不减来时的浓郁；末句写黄鹂的鸣叫声给山中增添了无穷的生机和意趣，不但暗示了物候的变化，而且展现了诗人欢快喜悦的心情。
三下数学排队的各种排法可以通过数学排列组合的方法来计算。对于3个人排队的情况，有3!种排列方式，即6种排法。
当4个人排队时，有4!种排列方式，即24种排法。
当n个人排队时，有n!种排列方式。在这些排列方式中，有一半是逆序的，即头尾交换位置的排列方式。
因此，对于n个人排队的情况，实际上只有n!/2种不同的排列方式。
除此之外，还有一种特殊的排列方式即是所有人站在同一排，这种方式只有1种可能。因此，对于三下数学排队的所有排列方式，总共有n!/2+1种排法。