1.学习:通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
例句:对待学习较差的同学,我们要帮助他,不要耻笑他。
2.研究:主动寻求根本性原因与更高可靠性依据,从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。
例句: 调查研究要深入细致,一丝不苟;粗枝大叶,马马虎虎,是不会达到目的的。
3.制作:用原材料做成各种不同的作品。
例句:老师领我们到附近的公园里采集落叶,用来制作标本。
4.称赞:人们对某件事的赞扬,即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。
例句:听着妈妈温柔的称赞,我的心头感到非常温暖。
5.听讲:听人讲授或讲演。
例句:见有生人听课,李老师有点心慌意乱。
6.演讲:在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
例句:他们起哄把演讲人赶下台。
是牛顿第二定律。这个定律也称为力的定律,它说明了物体受到的力与其加速度之间的关系。牛顿第二定律可以用数学公式表示为:
F = ma
其中:
- F 表示物体所受的力(单位:牛顿);
- m 表示物体的质量(单位:千克);
- a 表示物体的加速度(单位:米/秒²)。
这个定律说明了一个物体所受的力与其质量和加速度成正比,方向与加速度相同。