货币自诞生以来，经历了实物货币、金属货币、信用货币等数次转变。货币的“祖先”脱胎于一般的商品。某些一般的商品由于其特殊的性能，适合用做交易媒介，于是就摇身一变成了商品家族的新贵——货币。
比如贝壳，今天的人们已经很难想象它曾经是叱咤风云的“钱”。除了贝壳，还有龟壳、布帛、可可豆、鲸鱼牙，甚至玉米等，都曾在不同地区的不同时代充当过货币。
后来，取代实物货币的是金属，比如金、银、铜、铁等，它们都曾长时间扮演过货币的角色。在金属货币之后诞生了纸币，也就是所谓的信用货币。
1. 确定研究目的：明确研究小学生红包的合理使用的目的，例如了解小学生如何使用红包，以及如何帮助他们更好地管理和使用红包等。
2. 收集数据：可以通过问卷调查、访谈等方式收集小学生和家长对红包的使用情况和看法，也可以通过网络搜索和阅读相关文献来获取相关数据。
3. 分析数据：对收集到的数据进行分析，包括统计分析和内容分析等，以了解小学生红包的使用情况和问题。
4. 提出建议：根据数据分析结果，提出针对小学生红包合理使用的建议，例如教育小学生如何理财、如何规划使用红包等。
5. 实施方案：根据提出的建议，制定相应的实施方案，例如开展红包使用教育课程、组织家长和小学生交流活动等。
6. 评估效果：对实施方案的效果进行评估，以了解是否达到了预期的效果，是否需要进一步改进和完善。
1、火烧云上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。
3、蓝天蓝得有点发黑，白云就象银子做成一样，就象白色的大花朵似的点缀在天上;就又象沉重得快要脱离开天空而坠了下来似的，而那天空就越显得高了，高得再没有那么高的。
4、天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。