幼儿放学排队总是乱跑的原因：
幼儿角色转换：幼儿扮演着小朋友的身份，总是想着快点放学，这毕竟代表着自由，当自由突然来临，能不兴奋吗？幼儿园里起码还有老师管着，但是出了幼儿园大门，那可真是海阔任鱼跃、天高任鸟飞了，这种兴奋的情绪可能会让幼儿控制不住自己。
对排队缺乏认识：在幼儿看来，放学排队就是站好队跟着前面的人走就行，很多幼儿并不知道放学排队的真正目的，像排路队一样，他们很想尽快到达队伍的最前方，看看其他地方或其他事情，只要有一个幼儿开始乱跑，后面的幼儿就像是多米诺骨牌一样连锁反应。
解决小班幼儿放学排队总是乱跑的方法：
明确排队的意义：我们可以通过《排排队》《动物排排队》等图书故事讲述，让幼儿了解什么是排队，为什么要排队，让幼儿内心对排队建立起正确的认识。
通过游戏建立秩序感：老师可以引导幼儿玩“大风吹”“小火车”“红灯绿灯停”等简单而有趣的游戏，意图让幼儿明确“排队”的规则和要求，用集体游戏和个别游戏相结合的方式，将等候、轮流、跟随等行为规则贯穿始终，帮助小班幼儿形成初步的规则意识和秩序感。
分批放学：幼儿园放学时，如果一起放，十几个孩子一起冲出校门，前面的老师根本管不住，想要纠正乱跑的行为习惯有点难，这个时候我们就可以将幼儿分成几个批次，让老师能够关注到每个孩子。
首先，我们需要理解这是幼儿期的一种正常现象，孩子们正在逐步建立自我意识和独立性的过程中。自我中心意识强的表现，在某种程度上是他们探索和理解世界的手段。
其次，家长和教师可以提供适当的引导，但需要避免过度干预，以免破坏孩子的自我成长过程。可以通过一些方法来帮助他们理解他人的感受和观点，例如通过角色扮演游戏、故事分享等，帮助他们逐渐理解他人的感受和需求。
此外，可以通过一些日常生活中的小事来引导他们学会分享和理解他人。例如，当他们想要拿走所有的玩具时，可以引导他们轮流玩，或者分享一部分玩具给其他小朋友。这样可以帮助他们理解每个人都有权利拥有自己的物品，并且分享是快乐的。
同时，鼓励他们参与集体活动也是很好的方式。在集体活动中，他们需要学会适应不同的角色和环境，理解他人的需求和期望，这对于他们的社交技能和自我意识的发展都是非常有益的。
最后，耐心和理解是非常重要的。改变自我中心意识是一个渐进的过程，需要时间和耐心。家长和教师需要保持开放的心态，接受并尊重孩子们的成长过程。
总结来说，对于小班幼儿自我中心意识的引导，关键在于理解、适当的干预、日常生活中的引导以及鼓励参与集体活动。通过这些方法，我们可以帮助孩子们逐渐学会理解他人，增强他们的社交技能和自我意识。