ASA是三角形中的一个角度对应定理，就是如果两个角和一个对边分别相等，那么这两个三角形全等。
在初中数学中，ASA是学习三角形全等的重要定理之一。
需要注意的是，ASA定理只适用于已知两角和一边的情况，若是其他情况，则需要使用其他定理或方法。
另外，ASA定理的应用也不仅限于初中数学，当涉及到三角形的全等、相似、余弦定理等问题时，ASA也是一个常见且实用的工具之一。
一般有三种基本类型：
（1）求一个数是另一个数的百分之几；
（2）已知一个数，求它的百分之几是多少；
（3）已知一个数的百分之几是多少，求这个数。
例1
仓库里有一批化肥，用去720千克，剩下6480千克，用去的与剩下的各占原重量的百分之几？
解
（1）用去的占720÷（720＋6480）＝10%
（2）剩下的占6480÷（720＋6480）＝90%
答：用去了10%，剩下90%。
例2
红旗化工厂有男职工420人，女职工525人，男职工人数比女职工少百分之几？
解
本题中女职工人数为标准量，男职工比女职工少的人数是比较量所以（525——420）÷525＝0.2＝20%
或者1——420÷525＝0.2＝20%
答：男职工人数比女职工少20%。
例3
红旗化工厂有男职工420人，女职工525人，女职工比男职工人数多百分之几？
解
本题中以男职工人数为标准量，女职工比男职工多的人数为比较量，因此
（525——420）÷420＝0.25＝25%
或者525÷420——1＝0.25＝25%
答：女职工人数比男职工多25%。
例4
红旗化工厂有男职工420人，有女职工525人，男、女职工各占全厂职工总数的百分之几？
解
（1）男职工占420÷（420＋525）＝0.444＝44.4%
（2）女职工占525÷（420＋525）＝0.556＝55.6%
答：男职工占全厂职工总数的44.4%，女职工占55.6%。
常见的百分数应用题有以下几种类型：
1、甲数是乙数的百分之几.计算方法：甲数÷乙数
2、甲数比乙数多百分之几,求甲数.计算方法：乙数×（1+百分之几）
3、甲数比乙数多百分之几,求乙数.计算方法：甲数÷（1+百分之几）
4、甲数比乙数少百分之几,求甲数.计算方法：乙数×（1+百分之几）
5、甲数比乙数少百分之几,求乙数.计算方法：甲数÷（1+百分之几）
6、甲数比乙数多百分之几.计算方法：（甲数-乙数）÷乙数
7、甲数比乙数少百分之几.计算方法：（乙数-甲数）÷乙数
8、乙数比甲数多百分之几.计算方法：（乙数-甲数）÷甲数
9、乙数比甲数少百分之几.计算方法：（甲数-乙数）÷乙数
10、打折 计算方法：现价÷原价
11、一件商品打几折,求现价.计算方法：原价×折数
12、一件商品打几折,求原价.计算方法：现价÷折数
13、应纳税额.计算方法：营业额×税率
15、税后利息 计算方法：利息-利息×税率
16、到期后可以取出的钱数 计算方法：本金+税后利息
初中数学科目三通常指的是初中阶段的代数、几何和概率统计这三个部分。以下是一些学习初中数学科目三的建议：
1. 理解基本概念：首先，你需要理解每个主题的基本概念，例如代数中的变量、方程和不等式，几何中的点、线和面，以及概率统计中的概率和统计等。
2. 做练习题：理解了基本概念后，你需要通过做练习题来巩固和应用这些知识。你可以从课本的习题开始，然后再尝试一些更复杂的问题。
3. 查阅资料：如果你在某个主题上遇到困难，你可以查阅相关的教科书或在线资源。你也可以寻求老师或同学的帮助。
4. 定期复习：数学需要大量的复习和实践才能掌握。你应该定期复习你已经学过的内容，以确保你不会忘记。
5. 连接实际：尽可能地将学到的数学知识应用到实际生活中，这样可以帮助你更好地理解和记住这些知识。
6. 保持积极态度：学习数学可能会很困难，但是只要你保持积极的态度，你就能够克服这些困难。记住，失败是成功的一部分，每一次失败都是你向成功迈进的一步。