一、皮亚杰认知发展理论

1.感知运动阶段（0—2岁）：物体恒存。

2.前运算阶段（2—7岁）：思维不守恒、思维不可逆、泛灵论。

3.具体运算阶段（7—12岁）

4.形式运算阶段（11、12岁以上）

二、班杜拉社会学习理论

1.社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。

参与性学习：通过操作并体验行动后果而进行的学习。实际上就是在做中学。

替代性学习：也叫观察学习，通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者没有外显行为。

2.班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习是人学习的最重要的形式。观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。

3.在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。

4.在学校中存在着大量的观察学习。