1. 培养理性：这是智育的范畴，这个主要依靠广泛阅读和社会实践来培养一个人对世界万物的洞察力和理性思维。比如数学、物理、法律、商业、社会新闻、课题研究、市场调查等。
2. 激发感性：这是美育的范畴，培养人的生命热情、理想、情怀、志趣和审美。比如书法、绘画、诗词、戏剧、音乐、小说、电影、励志演讲、名人传记等。
3. 磨炼野性：这是体育和劳育的范畴，培养人的吃苦耐劳和勇于进取的意志品质。比如拳击、足球、马拉松长跑、铁人三项、围棋、种田、放牛、扫地、抓鱼摸虾等。
4. 提高灵性：这是德育和国学的范畴，让人学会驾驭和平衡自我与万物之间的关系。比如禅定、冥想、天道（阴阳、变化、因果、组合等）、人德（仁、义、礼、智、信等）。
1、数一切可以数的东西
数实物能帮助小孩通过亲身体验更好地理解数字。因此，父母和小孩做数学游戏的最佳选择就是让小孩去数生活中的食物。
如数街上的电线杆或路灯，不仅练习了数数，还培养小孩的节奏感以及感受时间和空间的关系。
数对了要很大声地表扬小孩，错了不要紧，再数一次。小孩不愿意数时，不要责备他，下次有机会再鼓励他数。
2、提高孩子学数字的兴趣
兴趣是孩子最好的老师。生活中处处都有“数”，只要你做一个有心人，完全可以通过平时的生活细节渗透各种数的概念，有意识地营造轻松愉快的学“数”氛围，让孩子对枯燥的“数”产生浓厚的兴趣、进而增加学“数”的积极性。
教孩子数字要从简单的开始，同时还要讲究一定的学习方式方法，我是让我家孩子在途途课堂专业老师的指导下，现在孩子对学习数字有很大的兴趣，学习都是顺风顺水，加正确方法，才有可能使孩子朝着良好的方向一路前进。
3、在家庭生活中教孩子轻松学“数”
对孩子进行数学逻辑方面的训练可以贯穿到家庭生活的每一个角落。
如一日三餐，在吃饭时，可让幼儿说出家中有几口人，应用几只碗，几双筷子。在吃水果时，可以让幼儿说出每人吃一个苹果，全家人共吃了几个苹果;每个人吃三颗草莓，全家人共吃了多少颗草莓等等。
在孩子玩的时候，可以有意地让孩子找出长方体的积木、正方体的积木、圆形的物品等，让孩子分别数一数，还可以比较多少。在切西瓜时，可以让幼儿说一说怎样切，在切的过程中让孩子观察怎么把西瓜平均分、四等分、八等分等。
4、在游戏中教孩子轻松学“数”
游戏是幼儿最喜欢的活动。在游戏中，幼儿始终处于积极主动的状态，探索各种事物的性质、作用和关系，从而能更深入地理解事物。家长有意识地和孩子玩一些数学游戏，对发展幼儿对“数”的敏感度，以及数学逻辑思维能力会起到事半功倍的效果。
如：玩拼图游戏、找影子等游戏，可以让幼儿了解几何图形的基本特点。玩“1”和“许多”的游戏，使幼儿知道“1”是自然的单位，“许多”是含有两个以上元素的集合，通过游戏，幼儿理解了“1”和“许多”的关系。
5、在带孩子外出时教他们轻松学“数”
饭后带孩子散步时，可以陪孩子一块数路边的路灯1盏、2盏、3盏……;上楼梯的时候可以边上楼梯边数数1级、2级、3级……;
在逛商场的时候可以和孩子一起点数孩子感兴趣的东西，如给孩子买果冻，可以让孩子说出要多少个果冻，然后让孩子自己点数等等，很自然的孩子就会对数东西产生了基本概念。
每样东西都要单独数过，而且每样东西只能点数一次，不可重复。
引导孩子找到适合自己的育儿书籍，可以参考以下步骤：
1. 确定孩子的兴趣和需求：首先，了解孩子平时的兴趣爱好和需求，这样有助于找到与育儿相关的书籍。
2. 搜索合适的图书馆或书店：前往当地的图书馆或大型书店，寻找专门为儿童和家长准备的育儿类书籍。
3. 参考推荐：在互联网上寻找相关的育儿博客、论坛或社区，查看其他父母对这些书籍的评价和建议。
4. 试读或购买：如果找到合适的书籍，可以让孩子试读一部分或购买并阅读。有些书籍提供在线试读版本，可以关注相关网站或书店的活动。
引导孩子找到适合自己的育儿书籍的原因是为了让他们更好地理解和应对自己在育儿过程中的挑战，同时也能从中获得一些启发和指导。通过上述步骤，可以引导孩子逐渐发现适合自己的育儿书籍，并在阅读过程中得到成长和进步。
这些步骤中最重要的一个因素是沟通和理解。我们需要尊重孩子的兴趣和需求，引导他们发现自己的声音，理解自己的需求。在引导孩子寻找育儿书籍的过程中，也要注重与他们的互动和沟通，帮助他们更好地理解和吸收书中的内容。同时，我们也要尊重孩子的个人发展，不要强迫他们阅读自己不感兴趣的书籍。这样可以帮助孩子更好地理解和接受育儿知识，并在日常生活中运用这些知识，成为更好的父母。