一年级三个三角形可以拼成一个大三角形或一个大正方形。如果将三个三角形分别排列成三条边，它们可以形成一个等边三角形，三个角度均为60度。
如果三个三角形被排列成一个正方形，其中两个三角形将组成正方形的两个角，而第三个三角形将组成该角的一条边，构成一个正方形面积相等的形状。因此，在人们学习三角形的过程中，将多个三角形组合在一起可以帮助孩子更直观和深入地理解几何学概念。
一年级七巧板是一种非常有趣的数学教具，可以帮助小孩子们认识基本的几何形状，并提高他们的空间想象能力。
为了制作这个教具，我们可以使用颜色鲜艳的纸板，将不同的形状剪出来，然后用胶水把它们粘贴在一起。同时，可以在纸板上标出相应的数字，让小孩子们在拼图的过程中学会数数。
说下我自己的技巧吧。
方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+？＝12。
方法二：破十法。如12-8用“破十法”可以这样想：10-8+2=4
方法三：连减法（平时法），如12-8用‘连减法’可以这样想：12-2-6=4，也就是把8分成2和6。
方法四：加补法。如12-8还可以这样想：12-10+2=4
方法很多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时，可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳方法。
三个数连减。就把前面四个方法，运用起来。