为六年级孩子上心理课需要考虑到他们的智力水平和心理特点。应该采用趣味性和互动性强的方式，通过绘本、游戏、情景模拟等形式，教授他们如何正确表达情绪、处理冲突、健康应对压力等方面的心理知识。

同时，为学生提供适当的自我认知和情感管理技能的训练，使学生尽可能地理解自己的心理特点，并将之转化为积极的动力。

对孩子的认知、想象、表达等方面的培养能够有效地提高他们的心理素养，同时也将为他们建立积极的人生观和价值观奠定基础。