多动症评估量表主要包括多种类型，每种都有其特定的评估重点。例如，临床症状评估量表如儿童行为量表，通过观察儿童的行为表现来判断是否存在多动症。
此外，还有注意缺陷多动障碍诊断标准，它主要基于临床症状来确诊，包括注意力不集中、活动过多和情绪不稳定等特征。
同时，父母评定量表和教师评定量表也是重要的评估工具，它们通过访谈家长和教师来了解儿童的症状，从而辅助医生进行诊断。
这些量表共同构成了多动症评估的完整体系，有助于准确识别和评估多动症症状。
如果孩子多动症不太厉害的话，可以考虑不退学，但是要是影响了其他孩子的上学问题，那就麻烦了，毕竟老师也是没有办法的，你可以给孩子再看看，然后看看孩子还能治好吗。
1.下棋、画画、写字训练：这些活动可以帮助多动症的孩子提高注意力的集中性和持久性，通过持续的练习，可以提高他们的专注力和耐心。
2.善始善终习惯培养：家长应多关心和指导孩子，肯定和表扬他们的努力，鼓励他们坚持把每一件事做到底而不半途而废，这样可以培养他们的责任感和完成任务的习惯。
3.自制力训练：通过提高孩子的认识，让他们知道什么事情该做，什么事情不该做，帮助他们学会正确判断和评价自己的行为，这样可以提高他们的自制力。
4.体育活动：家长和老师可以组织多动症的孩子参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，这些活动可以帮助他们将过多的精力释放出来，从而降低过动行为