发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
语言环境对孩子很重要。
在幼儿园教学中创设适宜的环境氛围，提高幼儿语言能力，促使幼儿个性化语言的发展，让孩子享受到成功的快乐。
分析教材要透， 要明确教材仅仅起一个桥梁作用，主要是决定于教学方式和方法。
教学的
整体信息<提问不能过于模式化，教师的主体地位主要是体现在提问上，要尽可能地考虑到环境。
教室的摆设、教具等都可作为训练孩子语言能力的素材。
<要熟练开山竹，首先握住山竹两端，用力轻轻将其掰开。沿着果肉与外壳的缝隙插入拇指或小刀，撬开外壳。
接着，小心地沿果肉表面划一圈，去除外部的白色膜。
最后，将山竹分成小块，就能轻松享用香甜多汁的果肉。熟能生巧，多加练习，你就能快速而干净地开出完美的山竹。