第一、主动和被动之分

专注力也有主动和被动的区分，按照心理学上的解释，主动专注力是指由孩子的思维来决定事物的发展，比方说孩子参与学习、搭积木等。

而被动的专注力是指事物的发展是按照自己的规律，不会受到孩子的影响，孩子只是其中的跟随者，比方说玩手机，看电视等。

根据以上的理念，就能够很好地解释，为什么孩子在做某些事情时，专注力就会非常高。而在做其他事情时，专注力就表现得非常差。

第二、专注力和意志力

专注力除了有被动和主动区分之外，还和意志力有着非常大的关系。通常来说主动专注力需要较高的注意力作为先提条件。

当孩子在做枯燥作业的时候，他们的精神相对来说会感到些许痛苦，但只要有强大的意志力，就可以迫使孩子的专注力全部集中在作业上。

相反，如果孩子的意志力较差，就不能够控制自身的专注力，做作业的效率就会大打折扣。

当然被动的专注力是无需意志力的，因为孩子对自己所做的事情本身就有非常大的兴趣。

并不需要意志力的介入，孩子在玩手机看电视的过程中，虽然精神也是高度紧张的，但却会感到非常愉悦，所以也能够持续较长的时间。

第三、年龄特征

孩子主动专注力差其实是一个非常普遍的现象。除了和孩子的心理状态有关之外，还和他们的实际年龄有着非常大的关系。

孩子的大脑额叶在14岁左右的时候才能接近成人的水平，才能对自己所要做的事情进行刻意地控制。在这之前孩子所做的事情基本上都是由自己的心理需求所决定的。

由于大脑神经发育相对较晚，所以在14岁之前，孩子对自己所感兴趣的事情会投入较大的精力。除此之外，除非是受到外界因素的干扰，他们才会有不同的表现。