左传
拼音 zuǒ chuán
解释
书名。又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。儒家经典之一。编年体春秋史，相传是春秋时鲁国史官左丘明著。纪事起于公元前722年，终于前464年，资料丰富，叙事详明，文笔优美。
《左传》的编制，实际上是指其成书的过程和内容组织方式。据传，《左传》是由春秋时期的左丘明所著，是一部详尽的编年体史书。它以《春秋》为基础，通过精心编排和叙述，详细记录了春秋时期各国的政治、军事、外交等重大事件，以及诸多重要人物的活动和言行。
在编制上，《左传》采用了独特的叙事手法，不仅关注历史事件的本身，更深入地剖析了事件背后的社会、政治和文化因素。它以生动具体的语言，刻画了众多鲜活的人物形象，展现了春秋时代的风貌和特色。
此外，《左传》的编制还体现了作者深刻的历史观和道德观。它通过对历史事件的叙述和评价，传达了作者对历史发展规律的深刻认识，以及对道德伦理的高度重视。
总的来说，《左传》的编制是一部精心策划、内容丰富的历史巨著，对后世产生了深远的影响。
《左伯去上学》是中国作家钱钟书创作的一篇儿童文学作品，以下是一个可能的读后感：
《左伯去上学》是一篇脍炙人口的儿童文学作品，通过左伯这个小男孩的生活经历，讲述了他在上学过程中面对的困难、追求知识的决心以及从中获得的成长和收获。
在这个故事中，左伯是一个聪明、勇敢和坚持不懈的男孩，尽管生活条件艰苦，但他对知识的渴望和对学校的向往让他克服了各种困难，坚持去上学。他通过自己的努力和母亲的支持，一路克服了路途的艰辛、天气的恶劣、风险的考验，最终成功地到达学校，并展现了出色的学习成绩和优秀的品德。
这个故事强调了教育和知识的重要性。左伯通过坚持不懈的努力和勇气，实现了他追求知识的梦想，展现了自我奋斗和自我超越的精神。同时，这个故事还通过左伯的母亲和教师对他的关心和帮助，强调了家庭和教育对孩子成长的重要作用。
此外，这个故事还通过描写左伯与同学们之间的友情和互助，强调了团队合作和友爱互助的精神。在面对各种困难和挑战时，左伯和同学们相互帮助、相互支持，共同克服了困难，取得了成功。
这篇故事通过简单而真实的情节和鲜明的人物形象，深刻地反映了教育的重要性、自我奋斗的精神和团队合作的价值。读完这篇故事，我深受启发，对教育和知识有了更深刻的认识，同时也对钱钟书作为作家的写作才华和对儿童心灵的洞察力表示赞赏。这篇故事适合儿童阅读，是一篇富有启示和情感的优秀儿童文学作品。