小学六年级的学生可以学习 KET（Key English Test）。
KET 是剑桥英语考试中的一种，主要测试考生的英语基础知识和实际运用能力。对于小学六年级的学生来说，学习 KET 可以帮助他们提高英语水平，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
然而，是否适合学习 KET 还需要考虑以下几个因素：
1.英语基础：学生的英语基础是否扎实，包括词汇量、语法掌握程度等。如果学生已经有一定的英语基础，学习 KET 可能会相对容易一些。
2.学习兴趣和动力：学生对英语学习是否有浓厚的兴趣和动力，愿意投入时间和精力去学习。
3.学习能力和时间管理：学生的学习能力和时间管理能力也很重要。确保学生能够合理安排学习时间，掌握学习方法，提高学习效率。
4.培训资源和指导：是否有合适的培训资源和指导，帮助学生系统地学习 KET。
如果学生具备较好的英语基础、学习兴趣和能力，并且有足够的学习时间和资源，那么学习 KET 是可行的。通过学习 KET，学生可以提升英语听说读写的综合能力，增强对英语的运用能力。
同时，家长和老师也可以根据学生的具体情况，综合考虑其他因素，如学生的兴趣爱好、学习压力等，来决定是否让学生学习 KET。此外，学习英语不仅仅是为了考试，更重要的是培养学生的英语综合素养和实际运用能力。
如果你对学生学习 KET 还有其他疑问或需要更详细的建议，可以咨询专业的英语教育机构或老师，他们可以根据学生的具体情况给出更准确的评估和指导。
在小学六年级，去别的地方当借读生是可以的。借读生是指由于户口、学籍等原因，不能在当地就读的学生，需要到其他城市或地区的学校借读。但是，借读生可能面临一定的挑战和困难，例如需要适应新环境、新学校和新的教学方式等。
在选择成为借读生之前，请确保考虑以下几点：
1. 学籍问题：确保你的学籍留在原地，以便能够在将来返回原地参加中考。
2. 适应力：借读生需要面对新的环境和教学方式，可能需要一定的时间来适应。要确保孩子有足够的适应能力来处理这些问题。
3. 家庭支持：家长需要为孩子提供支持和关爱，特别是在孩子面临不适应或困难的时候。
4. 交通和经济因素：借读可能涉及一定的交通和时间成本，家长需要确保这些问题可以得到解决。
5. 借读学校的质量：在决定借读之前，要调查和理解借读学校的教学质量和资源，确保孩子能够在一个新的环境中得到良好的教育。
在综合考虑以上因素后，如果家长和孩子都认为借读是一个合适的选择，那么可以尝试去别的地方当借读生。在这个过程中，家长和孩子需要保持良好的沟通，共同应对可能出现的问题。
确定比例尺是小学六年级数学中的一个重要概念。比例尺是一个表示实际距离和图上距离之间比例关系的工具。以下是一些确定比例尺的步骤：
1. **理解比例尺的含义**：首先，你需要理解比例尺表示的是图上距离和实际距离之间的关系。例如，如果比例尺是1:100，那么图上1厘米代表实际的100厘米。
2. **收集实际距离和图上距离的信息**：在确定比例尺之前，你需要知道实际距离和图上距离。这通常是通过测量得到的。
3. **计算比例尺**：比例尺可以通过将图上距离除以实际距离来得到。例如，如果实际距离是100厘米，图上距离是1厘米，那么比例尺就是1:100。
4. **使用比例尺**：一旦你有了比例尺，你就可以用它来将图上的距离转换为实际的距离，或者将实际的距离转换为图上的距离。
以下是一个具体的例子：
假设你有一个地图，上面表示了一个城市的街道。你想知道这个地图上的距离和实际的街道距离之间的关系。你可以通过在地图上测量一条街道的距离（例如，使用厘米作为单位），然后在实际中测量这条街道的距离（例如，使用米作为单位）。然后，你可以用图上的距离除以实际的距离来得到比例尺。例如，如果图上的距离是2厘米，实际的距离是100米，那么比例尺就是2:100，或者简化为1:50。
注意，比例尺的确定可能需要一些实验和测量，以确保准确性。同时，比例尺可能会因为地图的缩放或投影方式的不同而有所变化，因此在实际应用中需要注意。